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可爱的小脚丫

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第 1 页精品文档---下载后可任意编辑可爱的小脚丫-幼儿园小班社会教案 小班上学期社会教案《小班上学期社会教案》 活动目标: 1.了解脚的形状特征。 2.初步熟悉脚的作用,懂得应当爱护脚。 活动预备:大小脚印图,律动音乐 活动过程: 一、看图猜想。 1.出示两幅脚印图,勤给幼儿猜猜:这是谁的脚印?它们有什么不一样? 2.小结:这是小伴侣小时候的脚印和如今的脚印,小时候的脚第 2 页精品文档---下载后可任意编辑丫小,如今小伴侣长大了,脚丫也变大了。 二、熟悉小脚丫。 1.引导幼儿脱掉袜子和鞋子,利用自己的小脚丫,熟悉脚的几个部位:脚趾、脚面、脚心、脚跟。 2.组织幼儿玩“我说你指”的嬉戏,老师说出小脚部位的名称,幼儿指出相应部位,看谁指得又快又对。 3.引导幼儿数以数自己有几只小脚,每只脚的脚趾头有几个,启发幼儿按挨次进行 5 以内数的点数。 4.小结:我们每个人都有两只脚,每只脚有 5 根脚趾头。 三、脚丫幼儿。 1.挠一挠小脚:幼儿与同伴互相挠挠脚心和脚背,并说说被挠的感受。第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 2.闻一闻小脚:请幼儿闻闻自己的小脚,并思索:为什么有的小伴侣的脚丫会有不好闻的气味?有什么方法能让小脚丫变洁净? 3.动一动小脚:播放律动音乐,鼓舞幼儿跟随音乐的节奏动动小脚腕、脚后跟和脚趾头。 四、脚丫本事大。 1.沟通与商量:脚丫有哪些本事? 2.鼓舞幼儿与同伴沟通自己对脚丫的发觉。 3.启发幼儿思索:假如没有脚会怎么样? 4.小结:脚给我们的生活带来了许多便利,我们可以走、可以跑、可以跳,没有了脚我们寸步难行,所以我们要爱护好自己的脚。

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