第 1 页精品文档---下载后可任意编辑可爱的小象教学反思可爱的小象教学反思 1 歌曲《可爱的小象》是用傣家音乐元素，以傣族吉利物“象”为主题，由四个乐句构成的结构规整的儿童歌曲。歌曲旋律优美流畅，具有浓郁的少数民族风格特点。为了让孩子们能够用优美的声音表现小象的可爱，首先让他们倾听器乐曲《小象》。 《小象》是具有爵士风格的乐曲。乐曲轻松活泼，形象地表现了小象们玩耍的情景。通过多次倾听，孩子们能够精确表达乐曲所描述的活泼、淘气、可爱的小象，还能够仿照小象的叫声及走路的样子。在此基础上学唱歌曲《可爱的小象》。 首先倾听歌曲范唱，让孩子们感受歌曲的心情，及优美流畅的旋律，接着按节奏朗读歌词，介绍“傣族”，并强调“象”在傣族人们生活和生产中的重要地位，继而引出“象是傣族的吉利物”。再次倾听歌曲范唱，请同学模唱会后，我用两种不同的声音演唱歌曲，请他们从中选择用哪种声音演唱，能够更好地表现小象的可爱。其次让孩子们编创动作边唱边表演，表现小象的可爱和他们对小象的喜爱。最终分小组展现用打击乐器响板和碰钟为歌曲伴奏。 本节课，教学环节完好流畅，较好地完成了预设。但因教室较小，“跟着《小象》的音乐走一走”这一环节没有进行，下节课弥第 2 页精品文档---下载后可任意编辑补上这一圆满。 可爱的小象教学反思 2 本课教学中，我将评价机制渗透在教学的各个环节中使师生评价、生生评价成为教学中提高教学质量的一大亮点。 首先，同学表演完大象后，老师问“这位同学表演的怎样？”有的同学评价说“他表演的动作再缓慢一些就更能表现出大象的笨重了”，有的补充说“大象的身体很重所以脚步应再沉重些”，还有的说“假如能根据音乐节奏进行表演就更好了”等，经过同学之间简练的评价使表演的同学快速找到了自己需要加强和改良的地方，继而在音乐的伴随下师生共同有节奏的进行表演，享受着音乐带来的无限欢乐。 其次，在利用三角铁敲击歌曲强拍时，第一位同学演奏不够精确，同学评价道：“他的演奏没有节奏感没找到强拍”随后，评价的同学到前面做了一下示范，演奏相当精确，在同学确定的掌声中我追问道：“你是怎样做到的？”他很沉着地说：“我是看电视上闪耀的图标演奏的，图标消逝时就是强拍”，真没想到平常我告知同学的小窍门他们真的都记住了，并派上了用场，还有的同学说：“我是靠听感受到强拍的”说完果真演奏的很精确，随即我充分确定了同学的演奏方法和精确程度。 第...
