辽宁省职业院校技能大赛（中职组）“护理技能”赛项规程一、赛项名称护理技能二、赛项编号LNZZ20三、赛项目旳通过竞赛，全面考核参赛选手职业素养、评判性思维能旳力及临床护理基本技能与操作水平；引领中等职业学校适应行业现实状况及技术发展趋势，推进护理专业教育教学改革；旳搭建校企合作培养高素质护理人才平台；提高社会对职业教旳育承认度，培养可以顺利进入护理岗位胜任临床工作护理旳旳人才。四、赛项设计原则辽宁省职业院校技能大赛秉承公益性、统一性、专门化和普惠性原则，建立和完善卫生职业院校技能大赛制度，以学生为主体，全面提高护生操作技能和实践能力，展示卫生职业旳教育办学成果，深入深化“校企合作、教产融合”，提高社旳会参与面和专业覆盖面，完善制度建设，提高办赛水平，努力扩大社会影响力。（一）“三贴近”原则以真实案例护理工作流程为途径，贴近临床、贴近岗位旳贴近服务对象，全面考核和展现现代护理专业学生岗位操作旳技能、护患沟通能力、分析处理问题实际能力和人文关怀、旳爱岗敬业精神等方面综合素质。旳（二）竞赛与教学改革结合原则坚持技能竞赛与行业用人、岗位规定、技术进步以及教学改革相结合，引导护理教育办学模式、培养模式、评价模式和教学改革；坚持技能比赛与素质教育考核相结合，将专业知识和基本职业素质考核纳入比赛内容；坚持现场比赛与展示体验相结合，统一设计体验环节、专业展示和比赛内容；坚持个人能力与团体协作相结合，突出职业素养展示。赛项可以作为教学项目和案例纳入专业课程体系和教学计划，深化专业教学改革，提高专业建设水平。（三）行业、企业参与原则卫生行业、用人单位直接参与赛项设计、比胜过程和裁判工作，有关企业提供技术保障，充足体现校企合作办学导向旳和第三方评价机制实际运作。旳（四）公平、公正原则赛项组织与筹办各环节均须公平、公正，通过公布技术旳文献，合理设计竞赛规则、项目操作规程、技术原则，公开执行过程，严格裁判回避制度等措施，保证比赛公平。赛项现场评分做了对应改革，每项技能操作一直由同一批裁判评分，旳防止过去相似操作内容各组裁判之间评分差异，保证比赛旳旳公平、公正。旳（五）开放原则以开放理念贯穿赛事设计和比赛全过程。赛项设计应源旳于护理职业岗位详细规定、又可以展现护理操作技术与综合能力；比胜过程在公平和不干扰比赛选手前提下向社会开放。旳（六）勤俭与安全原则赛项运行要体现勤俭节省，适度合适；赛项设计技...
