第 3，4 节细胞的衰老、凋亡和癌变一、教学目标1
知识目标（1）描述细胞衰老的特征
（2）简述细胞凋亡与细胞坏死的区别
（3）说出癌细胞的主要特征和致癌因子
（4）讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式
能力目标提高学生联系实际灵活运用知识的能力
情感目标学生通过学习生命的产生、发展、衰老和死亡的自然规律，更加关注老年人的健康和生活状况，形成珍爱生命的情感
二、教学重点和难点1．教学重点（1）个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征
（2）细胞凋亡的含义
（3）癌细胞的定义及主要特征
2．教学难点（1）细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别
（2）原癌基因和抑癌基因
三、教学方法讲述法，学生阅读指导法
四、课时安排1 课时五、教学过程教学内容教师活动学生活动引入常听到老年人感慨"时光流逝，岁月不饶人”,我们都害怕老，尤其是女士，那么大家说为什么怕老啊
老了会出现哪些现象呢
但是生老病死是生物界的自然现象，谁也没办法避免，生物的个体是如此，作为基本生命系统的细胞也是如此，这一节我们就来学习细胞的衰老和死亡
表达（白发、皱纹、老年斑、耳聋、眼花行动迟缓，记忆力减退，发病概率高……）个体衰老与细胞衰老的关系生物体有单细胞生物体和多细胞生物体，那么很明显，对于单细胞生物体老说，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡
对于多细胞生物体来说，个体衰老与细胞衰老还是不是一回事呢
拿我们人来说，老年人体内有没有新产生的细胞
年轻人体内有没有衰老的细胞
（有，如造血干细胞一生都能增殖分化产生各种类型的血细胞
）（有，如皮肤表皮细胞的寿命只十几天，然后会衰老成角质层细胞，最后细胞凋亡、脱落
）思考，尝试回答物体内的细胞总是在不断更新着总、有部分细胞处于衰老或走向死亡的状态
但从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程
单细胞生物：细胞衰老与死亡-个体衰老与死亡多细胞生物：细
