精品文档---下载后可任意编辑四年级数学反思总结四年级数学反思总结篇 1 如何让学生能够正确地学会量角，掌握量角器的用法呢
我改变了策略，除了指名上来量角，集体指正方法以外，安排四人小组互相学习量角方法，给学生足够的时间动手量，看看别人是怎么量的，会的同学教教不会的同学
还有，让学生全面认识量角器的构造和如何指导学生量角的方法的前提是，要让学生参加到对量角器的产生过程(知识的源头)中去，不能只让学生对量角器的认识停留在中心点、内外圈、零刻度线、刻度等一些标志性的静止状态，而无法用思维的连续性去指导量角行为的连贯性，“量角器为何能量角”这一问题解决了也就突破了量角这个难点
四年级数学反思总结篇 2 三位数乘两位数笔算的基本方法，是在学生掌握了三位数乘一位数、两位数乘两位数笔算方法的基础上安排的
这样安排进一步完善和提升整数乘法的笔算能力，为以后进步学习乘法计算打好基础
教学时先复习已有知识，帮助学生知识复苏，引导学生进行知识迁移，利用已有知识和经验尝试练习，初步感知三位数乘两位数的笔算过程，然后通过沟通，帮助学生明确三位数乘两位数笔算的基本方法
但是，在学生的作业中，反映出许多的问题
主要是计算能力不过关，原因是多方面的
教材分得过散也是一方面原因，一学期精品文档---下载后可任意编辑四五节课，学生还没掌握内化为自己的技能，一单元结束了
所以在新授之前，一定要对已有知识复习，掌握要领，其次加强训练强度，使之形成技能，达到熟练掌握的程度
四年级数学反思总结篇3 本节课是新课标人教版四年级上册第四单元第一课时的教学内容，这部分教材是在学生学习了直线与角的知识的基础上教学的，也是认识平行四边形和梯形的基础
由于垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特别的位置关系，而且在生活中有着广泛的应用，无论是走在宽广的大街上，还是坐在明亮宽敞的教室里，环顾左右应该都不缺少垂直与平行的现象
