精品文档---下载后可任意编辑“自主互助学习型课堂”团队研修活动方案为了不断提高我校老师业务素养和教育教学能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和能力，全面推动“自主互助学习型课堂”建设，促进老师专业化进展，提高学校办学质量。根据上级教育部门工作要求，结合学校工作实际，特制定**中学团队研修活动方案。 一、 指导思想 以“自主互助学习型课堂”理念为指导，通过“理论学习——培训——实践——总结反思”的校本培训方式，不断改进教育教学方法，提高学校办学质量。以研修活动为突破口，以培训学习和老师参加讨论为主要形式，以培育专业型、创新型老师为目的,全面提高我校老师队伍的综合素养。 1精品文档---下载后可任意编辑二、研修背景 以“提高老师对课程标准的解读能力，加强老师目标贯穿的意识，提高课堂教学的有效性，建设自主互助学习型课堂”为宗旨，以研修活动为载体，关注老师课堂教学中对学生理解能力的培育。 三、研修目标 通过理论学习、集中研修、经验总结沟通，最终达到不断提高学校管理水平，不断提高老师业务能力，促进学校办学质量之目的。通过学校校本培训的开展，增进老师间的沟通，增强老师间团结协作、积极进取，努力竞争的思想意识，提高学校凝聚力和战斗力。 四、团队研修主题 “自主互助学习型课堂”展示沟通五、组织机构组 长： 2精品文档---下载后可任意编辑副组长： 组员：教学主任 备课组长六、活动要求1.研修要以团队为单位，教研组长要承担组织领导责任，组内老师要积极参加并服从组长领导；2.授课老师要认真组织教学，，充分发挥学生的主动性、积极性，使学生成为课堂教学活动的主体，充分体现“自主互助学习型课堂”教学模式；3.授课老师在讲授完成一周内上交所讲内容的教学设计一份；4.全体新老师要积极参加，教导处要考勤。 5.授课、听课、评课情况纳入个人期末考核。 6.听课老师要做好听课记录，相互沟通，做好反思，真正的能起到观摩学习的作用。 3
