精品文档---下载后可任意编辑基于“六个结合”建设经管类实验教学台实践探究 基于“六个结合”建设经管类实验教学平台实践剖析 高等教育大众化背景与趋势下，为培育具有实践创新能力高素养应用型经济管理人才，实验教学具有不可替代重要作用。然而，高校经济管理实验教学平台建设明显难以适应人才培育目标需要，实验教学仍然依附于理论教学，实验教学重要地位未能落到实处；实验教学平台功能定位单一，局限于第一课堂实验教学，第二课堂开放实验教学流于形式；实验教学平台封闭建设与运行，与创新创业教育、科学讨论、行业企业结合不紧密；实验教学平台管理体制不顺，运行机制呆板。这些问题存在，导致经济管理实验教学资源利用率低，实验教学改革难以深化推动。 针对上述现状，重庆工商大学经济管理实验教学中心(以下简称“中心”)大胆剖析，提出了“一中心，六结合，三平台，四保障”经济管理实验教学平台建设思路，取得显著成效，促进了高素养应用性、复合型人才培育，充分发挥了作为国家级实验教学示范中心建设单位示范辐射作用。 一 以理念为先导，创新实验教学平台建设思路 理念是行动先导。中心贯彻“学生为主体，老师为主导，能力培育与素养教育全面协调进展”实验教学理念，创新经济管理实验教学平台建设思路，努力打造“开放性、复合型”实验教学平台。建设思路概括为“1634”，即：围绕“一中心”，坚持“六结合”，搭建“三平台”，做好“四保障”。思路框架如图 1 所示。 1、围绕“一中心”。即以培育学生实践能力与创新创业能力为中心，坚持能力导向原则。 2、坚持“六结合”。一是实验教学与理论教学结合，统筹协调，相辅相成；二是模拟实验与全真实战结合，推动实验教学深化进展；三是实验教学与创业教育结合，将创业教育融入实验教学；四是实验教学与科学讨论结合，教学促进科研，科研反哺教学：五是第一课堂与第二课堂结合，两个课堂互动交融；六是学校与企业结合，校企合作促进实验教学改革。 3、搭建“三平台”。即课程实验平台、开放实验平台与创新精品文档---下载后可任意编辑创业实验平台。三大平台相互独立又相互渗透、相互支撑，共同发挥培育应用型人才作用。 4、做好“四保障”。一是管理体制保障，建立科学实验教学管理体制与运行机制；二是实验队伍保障，建立实验老师、实验技术人员与实验管理人员协调互动实验队伍；三是实验条件保障，包括实验设备与软件：四是质量监控保障，监督与保证实验教学平台高效...
