精品文档---下载后可任意编辑塑造大学生健康人格塑造大学生健康人格 健康人格是个人在其生活经历中以其生活方式和生活风格逐步建立起来的一种自我意识，是人的世界观、心理素养、道德修养等方面的综合体现和重要标志，也是人能够准确把握自己、寻找适合自己进展的社会位置以及获得他人尊重和好感的基础。大学生健康人格的主要内容应包括以下几方面： 正确的自我意识。具有健康人格的大学生对自己应有恰如其分的评价，充满自信，扬长避短，在日常生活中能有效地调节自己的行为，与环境保持和谐、平衡。 良好的情绪调控能力。人格健康的大学生应具有调节和控制情绪的能力，常常保持愉快、开朗的心境，并且具有幽默感。当消极情绪出现时，能合情合理地渲泄、排解、转移、升华。 良好的社会适应能力。人格健康的大学生能和社会保持良好的接触，以一种开放的态度主动关怀社会、了解社会，观察所接触到的各种事物现象，能看到社会进展的积极面和主流并具有社会责任感。在认识社会的同时，能与时俱进，使自己的思想、行为跟上时代的进展，与社会的要求相符合，表现出能适应新的环境。 和谐的人际关系。人格健康的大学生乐于与他人交往，能与别人建立良好的关系，与人相处时，尊敬、信任等正面态度多于嫉妒、怀疑等消极态度;健康的大学生常常以诚实、公平、信任、宽容的态度对待他人，同时也受到他人的喜爱和接纳。 乐观的生活态度。常常能看到生活的光明面，对前途充满希望和信心，对自己所从事的工作或学习抱有浓厚的兴趣，并在工作和学习中发挥自身的智慧和能力，获得成功。即使生活中遇到困难和挫折，也勇于面对，不畏艰险，勇于拼搏。 健康的审美情趣。健康的审美情趣对于大学生树立审美观、人生观、科学的世界观、塑造健康的人格结构具有重要作用。具有高尚、健康的审美情趣，能提高自身的修养，自觉抵制各种不健康思想的侵蚀，追求更高的人生价值，实现人的自我完善。 塑造大学生的健康人格是一项系统工程。结合实际，我们认为在高等院校教育工作中，对大学生健康人格培育主要应做好以下几方面工作： 第一，加强人生现、价值观基础上的理想教育。 要遵循大学生生理发育特点和心理进展规律，从最基本的道德法律法律规范和行为准则入手，引导学生在对道德理论理解的基础上，学会自我评价、自我调节、自我立志，逐步形成自身较为稳定的人格待点。大学生正处在人生的重要转折时期，正确的理想，能引导自己正确地走向人生旅途。大学生应将个人...
