大数据背景下的精准教学策略讨论周黎钰摘 要：大数据时代的到来，为精准教学的落实提供了可能。大数据技术与精准教学二者的整合，解决了精准教学在数据记录与处理方面的难题，使精确的教学测量和详细的学习过程考察均成为可能。大数据背景下精准教学的意义重大，促进了老师教学的精准化，保障了学生学习的个性化，也实现了教育管理的智慧化。如何在大数据背景下更好地实施精准教学，建议老师遵循以下实施策略：在课前，要精准设定教学目标，精准设计教学活动;在课中，要精准推送教学内容，精准选用教学方法;在课后，精准评估学习行为，精准制定教学决策。关键词：大数据时代;精准教学;个性化近年来，数据存储和数据管理能力随着信息技术的进展而得到了大幅提升，大数据技术为各行各业做出科学决策都提供了便利。教育领域也受到了大数据的影响，各种数字化智能系统在教育实践中得到了广泛应用，如 Team Model 智慧教室、天虹智慧课堂、科大讯飞智学网等。课堂教学过程中学生的各种行为数据也得以记录、保存下来，为老师改进教学提供了重要参考。2024 年 1 月，我国《国家教育事业进展“十三五”规划》明确指出，要“鼓舞学校利用大数据技术开展对教育教学活动和学生行为数据的收集、分析和反馈，为推动个性化学习和针对性教学提供支持。”[1]所以，各级各类学校都在政策的引领下，充分利用信息技术、大数据技术等制造教育教学新模式，如建设智慧教室、智慧校园。精准教学是教育信息化 2.0 时代背景下，以大数据、人工智能技术应用为核心的数据驱动型教学的典型代表，如何利用教育大数据分析技术来挖掘可利用信息，有效借助大数据和信息化教学平台实现精准教学值得我们思考。从现有的讨论成果中不难发现，当前指向大数据技术的精准教学讨论并不多，并且在实际的课堂教学过程中的如何运用精准教学的策略讨论也较少。可见，探究大数据背景下课堂精准教学的革新、进展方向十分必要。一、精準教学的概念解析精准教学这一概念是由林斯利（O.R.Lindsley）于 20 世纪 60 年代根据斯金纳的行为主义学习理论而提出的，精准教学遵循的三个原则是：“学习者最清楚”“每日表现测量”“学习者自记录和师生间分享结果”[1]。国外的精准教学相关讨论已历经半个多世纪，2024 年祝智庭教授从国外引入了精准教学的相关理论，国内关于精准教学的相关讨论才逐步兴起并逐渐增多。关于精准教学的定义，学术界尚未有统一的界定。通过文献讨论，笔者认为可以将...
