精品文档---下载后可任意编辑大班数学教案 2024 年模板参考 教案设计在教学过程中充当很重要的地位，是老师教学过程中的得力助手，能使教学过程有条不紊地进行
以此我特此整理五篇大班数学教案，仅供参考
大班数学教案第一篇：大班数学游戏：石头剪刀布 “石头剪刀布”是孩子们熟识和宠爱的游戏
在这个活动中，我们把原来由两个幼儿玩的游戏变为由一群幼儿两两结对轮番玩的游戏，并以雪花片为游戏“筹码”，提高活动的挑战性
随着游戏输赢结果的产生，幼儿手上的雪花片的数量在不断转变，于是，这个活动就自然而然地与“数运算”核心阅历的学习结合起来了
该活动的重点是每轮游戏后的推理过程，即让幼儿推理“输完了”和“赢得最多”两种极端状况形成的过程，并用语言表述自己的推理过程
这个推理过程涉及对三个方面关系的思索：即游戏前的雪花片数量、游戏输赢规则、游戏后的雪花片数量
例如，幼儿原来拥有 3 片雪花片，每输一次失去一片，每赢一次得到一片
假如某幼儿三次游戏后所剩雪花片数量为 0，那么他应当是连输了三次
假如某幼儿三次游戏后雪花片数量为 6 片，那么就要先去掉他原先拥有的 3 片雪花片，其余的 3 片雪花片就是他赢得的，根据每次赢 1 片的游戏规则就能推断出他赢了 3 次
该活动分为三个环节
首先是介绍玩法和规则，并试玩一次，以关怀幼儿理解规则；其次是开展两轮游戏，每轮游戏后引导幼儿进行推断推理和表述，并用磁性黑板上的磁铁块表征雪花片数量的转变过程，关怀幼儿直接感知和验证
对大班幼儿来说，他们在推理过程中会自然运用“分解与组合”这一数学核心阅历，但对“三个方面关系”的思索需要幼儿先在头脑中表征出这三个方面的关系，再用语言加以表述，这对大班幼儿的推断推理能力提出了挑战，有利于促进幼儿数学思维能力的进展
目标： 1．在游戏中感知雪花片数量转变的过程，尝试根据雪花片数量结果，推导出雪花片数量与游戏输赢结
