大班数学教案模板五篇VIP专享

第 10 页精品文档---下载后可任意编辑大班数学教案模板五篇 大班数学教案模板五篇 作为一位优秀的人民老师，通常需要预备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要留意哪些问题呢？以下是我为大家整理的大班数学教案 5 篇，欢送阅读与保藏。 大班数学教案 篇 1 活动目标： 1.能区分 10 以内的单双数，知道 1、3、5、7、9 是单数，2、4、6、8、10 是双数。 2.能运用标记表示单数或双数。 3.理解活动规章，能按规章进展活动。 活动预备： 1.贴绒：教学挂图〔四〕中的圆片 55 个，教学挂图〔一〕中的 1-10 的数字卡一套。格子图〔可用毛线拉出或用准时贴纸条贴出。如附图一所示〕。 2.幼儿用书第 23 页?区分单数、双数?的材料，笔；"找水果"的操作单和记录第 11 页精品文档---下载后可任意编辑单〔见附图四〕；数量分别为 5-9 的 5 种玩具，分类盒，1-10 的数卡。 活动过程： 〔一〕尝试给每排圆片两两排队。 1.引导幼儿观看绒板上排列的圆片。〔见附图二〕老师：绒板上有什么？每一排有几个圆片，谁会用数字来表示？ 老师：我们一起来说说每排圆片的数目。 2.老师示范数量为 7 的一排圆片两两排列。 老师：圆片宝宝要出去闲逛 了，我们让每排的圆片宝宝两个两个手拉手，排好队。 老师示范两两排列：按挨次把最上面的一个圆片拿下来与最下面的一个圆片配对。 3.请个别幼儿将其他各排圆片两两排列。 老师：这里的圆片也想闲逛 ，谁来帮他们两个两个手拉手？ 〔二〕区分 10 以内的单双数。 第 12 页精品文档---下载后可任意编辑 1.引导幼儿观看圆片的排列结果。〔见附图三〕老师：哪些数目圆片的队伍两两排列后有一个单独毁灭的？哪些数目圆片的队伍都能两两配对？ 师幼共同总结：有些圆片两两拉手后，有一个是单独毁灭的，这样的数有一个共同的名字叫单数。两两拉手，都能配对的数也有一个共同的名字叫双数。 老师：请你们看看，1-10 中哪些是单数？哪些是双数？1-10 中有几个单数几个双数？ 2.感受 10 以内单双数的排列规律。 老师：1-10 中，单数和双数是怎样排列的？〔一个单数一个双数间隔排列〕 〔三〕玩耍"看谁举的对又快" 1.老师交代玩耍规章：请小伴侣将数卡按 1-10 的挨次排好，老师说举"单数"或"双数"的卡片，你们就举一张相应的数卡，再说说这是几，是单数还是双数。 2.老师带着幼儿进展玩耍。 〔四〕幼儿分组操作...