第 1 页精品文档---下载后可任意编辑大班语言枫桥夜泊教案反思 活动目标: 1、理解诗意，学习有感情、有起伏地吟诗
2、感受诗中情景交融的艺术意境
活动预备:1、诗歌范例
2、人手一份纸、笔
3、古代江南水乡秋夜美的景色图
活动过程:一、出示挂图导入
1、提问：这是什么地方
2、你发觉了什么
〔引导幼儿观看画面所反映的时间、地点、人物、景物、季节，鼓舞幼儿把自己的发觉小声与身边的同伴沟通
〕二、 感受古诗的韵律美
1、配乐老师示范朗读
提问：听这首诗，你心里有什么感觉
2、再次观赏，引导幼儿结合挂图理解古诗的意境
提问：这首古诗描写了怎样秀丽的景色
诗人当时的心情是怎样的
3、幼儿跟读
第 2 页精品文档---下载后可任意编辑4、了解古诗结构老师：这首古诗共四句，每行七个字，这种格式的诗叫七言绝句
三、分句理解古诗
1、月落乌啼霜满天--月亮落下了，远处传来几声乌鸦的叫声，寒气阵阵，秋霜仿佛满了天地间
2、江枫渔火对愁眠--望着岸边的枫树和江面上渔船的灯火，诗人想起家乡，难以入睡
3、姑苏城外寒山寺--姑苏城外那座寒山寺传来了沉闷的钟声
4、夜半钟声到客船--半夜里，钟声传到了诗人乘坐的客船上
老师：在一个秋天的晚上，寒风习习，弯弯的月亮落下了
诗人坐在船上听着远处传来乌鸦消沉的叫声、寒山寺沉闷的钟声，望着岸边的枫树和渔船的灯火，诗人思念家乡、思念家乡的亲人，他久久不能入睡
四、学做小诗人
1、感受古诗的韵味
老师抑扬顿挫地、有感情地吟诗
2、学做小诗人
集体吟诵古诗，在诵读中体会古诗的韵味和意境
请个别幼儿念
第 3 页精品文档---下载后可任意编辑3、作画
五、过渡语：刚刚我们做了一回小诗人，如今我们来当个小画家，让我们听着配乐诗画出江南水乡秋夜的美景
1、是否理解诗意，并能有感情地吟诵诗歌
2、能否依据自己对诗歌的理解画出心目中神往的秋夜美景
活动反思：这首诗描述了
