精品文档---下载后可任意编辑大班逻辑狗模板教案 第 1 篇：逻辑狗教案 2024 年 月 日 第周 星期 【活动主题】 数量分解 【主题领域】 科学 【授课老师】 总计划 一 课时第 1 课时 【活动目标】 1．练习 6 以内数量的分解与组合，感知整体与部分的关系，进展幼儿的数学逻辑能力。 2．理解“6”的组成，懂得交换两部分数的位置合起来总数不变的规律。 【活动准备】卡片 3、7 【活动过程】 1．小朋友们，看一看小魔女搬的骰子上有几个点呢？ 2．小猫的骰子合起来，与小魔女骰子的点数是不是一样多？ 3．你能在答案栏里找到与题目栏中骰子点数相同的组合吗？ 4．解读指导语→操作“逻辑狗”卡片→个别指导语沟通→检查与验证→反复操作。 5．引导方法：方法一：通过观察题目栏中骰子上的点数，在答案栏中找到相应的骰子组合；方法二：通过观察答案栏中的骰子组合，在题目栏中找到相应数量的骰子。 【活动延伸】看谁分的对：让小朋友将老师准备的雪花片根据老师的要求放在不同的地方，练习分类与分解。 【反 思】 2024 年 月 日 第周 星 【活动主题】 找相同的数量 【主题领域】 科学 【授课老师】 总计划 一 课时第 1 课时 【活动目标】 1．建构数概念，感知整体与部分的关系，进展幼儿的数学逻辑能力。 2．观察数量相同，排列不同的圆珠，初步感知数量的守恒。 【活动准备】卡片 4、5 【活动过程】 1．小朋友们，看一看卡片上画了什么？ 2．这些串珠上的珠精品文档---下载后可任意编辑子的数量都是一样的吗？ 3．你能在答案栏中找出数量相同的圆珠吗？ 4．解读指导语→操作“逻辑狗”卡片→个别指导语沟通→检查与验证→反复操作。 5．引导方法：方法一：通过观察题目栏中圆珠数量由多到少的序列，在答案栏中找到相应的圆珠；方法二：通过观察题目栏中圆珠数量由少到多的序列，在答案栏中找到相应数量的圆珠。 【活动延伸】带纽扣：让幼儿将老师准备好的瓶盖根据老师给的顺序摆好。 【反 思】第 2 篇：大班逻辑狗教学计划 大班逻辑狗教学计划 我园于 2024 年 6 月参加了“幼儿思维训练和学习能力进展的讨论”课题组举办的培训活动。通过培训我们了解到此项课题讨论的目的是通过一套从德国引进的幼儿思维升级训练学具——“逻辑狗”的使用，探讨幼儿期的思维训练对其学习能力进展的影响关系与促进作用。认识到思维的逻辑性与儿童的认知有密切关系，逻辑性在很大程度上决定认...
