精品文档---下载后可任意编辑孔子游春》课堂教学诊断报告同学们通过上节课的学习，我们初读了课文，知道了课文写了哪几方面的内容？（生回答） 板书：泗水春景 孔子游春 观水悟道 师生谈志 今日我们跟随这位大思想家、大教育家——孔子和他的弟子们再次到泗水河畔去游春。（观看视频） 自我诊断：课前一直在思考怎么进行导入以取得较佳的效果，后来，我认为华丽的词藻可能会让学生脱离文本，于是，我采纳直入课题的形式，引导学生温故知新。课文比较长，为了让学生对故事有整体印象有充满兴趣，我在此处设计了视频课件。学生此时状态达到了预期效果。但因为多媒体大屏幕清楚度下降，造成了些许遗憾。 二、感受体验，泗水春景 8’ 大地开冻，万物复苏，草色青青，桃红柳绿，孔子带着弟子，沐着春风，尽享春意，心灵接受大自然的洗礼，怎不欣喜？指名朗读课文第一、二自然段，让我们倾听春之声。 自我诊断：本段学习，因为内容一写景为主，文字优美，意蕴悠远。所以，此处，我实行以读代讲，以视频画面促学生想象的教学方法。通过老师指导，学生朗读展示，补充文本省略的内容，达到了教学目标。尤其是几个女生的朗读将师生引入文中锁描绘的美好春景中，营造了良好氛围。不足：因时间有限，未能让学生充分想象、练说。 三、自读自悟，观水悟道 15’ 五彩斑斓的春天美景让人沉醉，孔子在观赏沉思些什么？ 出示：孔子凝望看泗水的绿波，意味深长地说；“水奔流不息，是培育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔．它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊! 这一段话是围绕哪一句话写的？ 让我们先来看看这司空见惯的流水在孔子眼里具有什么特点？精品文档---下载后可任意编辑 板书：水，有德行，有情义，有志向，善施教化。 孔子仅仅赞美的是这泗水河里的水吗？ 指导朗读这一段话。 齐读这一段话。 练习背诵这一段话。 善施教化后面有一个省略号，省略了什么？省略了水的其他特点。 找出水像真君子那样其他的特点，仿写句子。 出示：水（ ），（ ），它好像（ ）。 （水滔滔不绝，无穷无尽，它好像是永恒的源泉。水清亮透明，纯洁无瑕，它好像胸襟坦荡。水灌溉农田，滋润万物，它好像乐于助人。水依势而流，分成若干分支，最后留入大海，它好像目标专一。） 自我诊断：本段是全文的重点，充分...
