电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

学习《深化新时代教育评价改革总体方案》心得体会范文

学习《深化新时代教育评价改革总体方案》心得体会范文_第1页
1/36
学习《深化新时代教育评价改革总体方案》心得体会范文_第2页
2/36
学习《深化新时代教育评价改革总体方案》心得体会范文_第3页
3/36
精品文档---下载后可任意编辑学习《深化新时代教育评价改革总体方案》心得体会范文(通用 13 篇)第一篇: 学习《深化新时代教育评价改革总体方案》心得体会 2024 年 9 月 10 日全国教育大会上进行了集中论述,明确提出健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,强调有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向;要坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题,扭转教育功利化倾向;对学校、老师、学生、教育工作的评价体系要改,坚决改变简单以考分排名评老师、以考试成绩评学生、以升学率评学校的导向和做法;国家机关、事业单位、国有企业要率先破除唯名校、唯学历是举的导向,建立以品德和能力为导向的人才使用机制,给全社会带个好头,担起育人的社会责任。 坚持以立德树人为主线,以破“五唯”为导向,以五类主体为抓手,着力做到政策系统集成、举措破立结合、改革协同推动。 以立德树人为主线,就是着眼于全面贯彻党的教育方针,牢记为党育人、为国育才使命,把落实立德树人根本任务,培育德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人作为主线,贯穿于教育评价改革各项任务始终,引导确立科学的育人目标,确保教育正确进展方向,坚定不移走中国特色社会主义教育进展道路。 以破“五唯”为导向,就是从党中央关怀、群众关切、社会关注的问题入手,紧扣破除“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、精品文档---下载后可任意编辑唯帽子”的顽瘴痼疾,立足基本国情,坚持积极、稳慎、务实,改进结果评价,强化过程评价,探究增值评价,健全综合评价,既大力破除不科学、不合理的教育评价做法和导向,又着力建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制。 以五类主体为抓手,就是立足全局,坚持整体谋划、系统推动,针对党委和政府、学校、老师、学生、社会不同主体,充分考虑基础教育、职业教育、高等教育不同教育领域和大中小幼不同学段特点,分类分层讨论教育评价改革思路、提出改革措施、明确实施路径,增强改革的系统性、整体性、协同性。 改革党委和政府教育工作评价。“破”的是短视行为和功利化倾向,“立”的是科学履行职责的体制机制,相应提出完善党对教育工作全面领导的体制机制、完善政府履行教育职责评价。 改革学校评价。“破”的是重分数轻素养等片面办学行为,“立”的是立德树人落实机制,相应提出坚持把立德树人成效作为根本标准。 改革老师评价。“破”的是...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

学习《深化新时代教育评价改革总体方案》心得体会范文

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部