1幼儿园实习指导》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校学前教育专业的一门专业基础课程，是学生从事幼儿园保育岗位的必修课程。其功能是使学生掌握幼儿园保育教育工作的基本知识和基本技能，具备从事幼儿园保洁与消毒，配合教师组织幼儿园教学、游戏、运动活动，参与幼儿园环境创设相关的职业能力。该课程的学习以幼儿园实习指导为依托，并与幼儿园新教师成长之路等结合，培养学生具备从事幼儿园保育工作的能力与素养。（一）课程定位本课程属专业基础课，是学前教育专业学生的必修课程,也是本专业的一门核心课程，它是一门实践性很强的基础课程，旨在提高、强化学生的专业实践能力，提高幼儿园保教工作所必须的基本技能和技巧，以获得幼儿园保教工作所必需的综合应用能力，形成从事幼儿园教师职业所必备的综合素质，为从事学前教育工作做好专业准备，更好地适应我国幼儿园教育改革对新时代幼儿教师的职业要求。该课程是在幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园活动设计等理论课程和钢琴、舞蹈、绘画等专业技能课程的基础上开设的，与这些课程都有密切的联系，是一门注重对所学的所有专业课程进行整合和运用的课程。通过结合后期的顶岗实习训练，让学生更好的将理论运用于实践中，得到锻炼和提升，从而培养出德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力，能胜任幼儿教育第一线工作的高素质劳动者和中级实用型人才。（二）课程任务通过幼儿园实习指导，使学生比较全面系统地了解幼儿园教育教学活动组织的基本原理与方法程序，掌握幼儿园教育实践中的基本规律，学会运用所学的专业理论解决实际工作中遇到的问题。同时，通过结合实习指导和作业与考评，培养学生的一日活动组织能力，教育教学活动组织能力，与幼儿相处的能力以及热爱幼儿、热爱幼儿教育事业，细心耐心，吃苦耐劳的职业精神。二、课程目标（一）职业关键能力•全面系统地了解幼儿园教育教学活动组织的基本原理与方法程序；•掌握幼儿园教育实践中的基本规律，学会运用所学的专业理论解决实际工作中遇到的2问题；•具有一日活动组织能力，教育教学活动组织能力。二）职业专门能力•能够独立的进行幼儿园一日活动的设计组织与管理；•能够做好幼儿入园、离园、进餐、盥洗、饮水、睡眠、消毒、配合室内外教育、游戏活动等保育工作；•能够做好幼儿身体状况的观察记录、对特殊幼儿的观察记录以及听、看教学、游戏活动的教学记录；•能够独立的设计组织和开展幼儿园教育教学活动、...
