第 8 页精品文档---下载后可任意编辑学会沟通的演讲稿 学会沟通的演讲稿 演讲稿是一种有用性比较强的文稿，是为演讲预备的书面材料。在快速转变和不断变革的新时代，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是我收集整理的学会沟通的演讲稿，希望能够关怀到大家。 学会沟通的演讲稿 1 我是一名小学班主任，感觉孩子小，懂得不多，很少与孩子沟通。 在最近的一次六一 露一手 活动中，我深深的体会到，孩子内心渴望与班主任沟通，但是他们需要的是正常的思想和感情沟通。问题是有时候我有时不给孩子这样的机会，因为班主任每天所要做的事情很多，加上课程的压力有时候简洁忽视一些想要沟通的孩子，但是一旦有时间我就要趁机过问孩子的学习问题，正襟危坐跟孩子谈。或者就是问那些不知问过多少次的问题。这样的谈话，孩子当然希望早点结束。 反思自己的过去，我跟孩子谈心沟通确实有些少，今后我会对自己要有个适当定位，要有个恰当的心态，还要有个恰当的切入点，更要想方设法营造一个随心所第 9 页精品文档---下载后可任意编辑欲的自然和谐的气氛。要随便一些，不要表现出明显的目的性。 通过六一活动的沟通，我觉得沟通特别重要，与孩子沟通时应当留意以下几点： 一、首先要倾听 倾听是沟通的前提。倾听可以满足对方自尊的需要，削减对方自卫与对抗的意识，为心理沟通制造有利的条件和气氛。倾听的过程是深化了解对方的过程，也是预备做出反应的过程。师生交际中，倾听不仅是老师敬重学生的表达，而且能避开老师在处理问题时由于武断而造成的失误。但倾听并不是只用耳朵去接受信息，必需用心去理解，做出应有的反应。 二、学会微笑 我曾经看到这样一段话： 我多希望老师每天能笑着上课呀! 这是孩子们发自内心的感慨。对他们而言，微笑是老师对自己独有的爱与鼓舞，是他们渴望获得进步的动力!微笑着面对每一个学生，微笑着面对人生，会在获得与学生沟通的最正确时机的同时，自己的心灵也获得清静。 第 10 页精品文档---下载后可任意编辑 三、做好表率 无论班主任还是父母在日常生活中确定要严以律己，要在孩子的心目中树立一个良好的形象，要让孩子感觉到自己四周的人很棒，并为身边有这样的人而引以为自豪。这就给班主任与孩子进行正常的沟通和沟通奠定了一个良好的基础。 四、换位思索 老师要站在孩子的立场去想问题、考虑问题、处理问题，同时也让孩子做做老师班主任的角色，让他们体验一下...
