第 12 页精品文档---下载后可任意编辑学期教学计划 5 篇 【推举】学期教学准备 5 篇 日子犹如白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们对今后的工作做个准备吧
那么你真正懂得怎么制定准备吗
下面是我为大家整理的学期教学准备 5 篇，欢迎阅读，希望大家能够宠爱
学期教学准备 篇 1 一、学生的基本状况分析： 全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人
学生的数学基础较一般，多数学生能把握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能把握学习的内容
能跟上课的学生，课上活泼，发言主动，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较主动主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开
部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷
有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了
个别学生是老师怎么教也不会
二、教材分析 第 13 页精品文档---下载后可任意编辑 本册的教学内容：〔1〕混合运算和应用题；〔2〕整数和整数四则运算；〔3〕量的计量；〔4〕小数的意义和性质；〔5〕小数的加法和减法；〔6〕平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较简洁的三步应用题，使学生进一步理解和把握冗杂的数量关系，提高学生运用所学学问解决得意的实际问题的能力，并继续培育学生检验应用题的解答的技巧和习惯
第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高
先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础
第四单元量的计量是在前面已学的
