第 1 页精品文档---下载后可任意编辑学案导学高效课堂研讨会培训心得体会 学案导学高效课堂研讨会培训心得体会 从某件事情上得到收获以后，往往会写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。但是心得体会有什么要求呢？下面是我收集整理的学案导学高效课堂研讨会培训心得体会，仅供参考，希望能够关怀到大家。 20xx 年 5 月 28 日～31 日，受学校选派，有幸参加了在内蒙古自治区鄂尔多斯市东联现代中学召开的“全国中学“学案导学”高效课堂研讨会”，收获颇丰。 收获与感悟 教育战略主题是素养教育，其三个基础是： 〔1〕身心健康； 〔2〕走向社会； 〔3〕终身学习。 因此，培育学生的自学能力，培育学生的自律习惯和社会责任感，培育学生的第 2 页精品文档---下载后可任意编辑创新意识和能力，培育学生的实践能力，是课程改革和课堂教学改革的指导思想。学校、课堂让师生欢乐、童心、爱心的诠释——欢乐的人生是课程改革和课堂教学改革追求的目标。“以学定教，树立‘生本课堂’”是课程改革和课堂教学改革必定思路和方向。师生互动、生生互动、“走走停停”是课程改革和课堂教学改革有力的抓手。这样才能让学校成为师生提升生命质量的绿洲。 我看到了“教学案”或者叫做“讲学稿”之所以高效，是因为“学案”站在“假如我是学生，我该思索什么？”，这样最重要的解决了备教材与备学生的有机统一，即指导学生自学；是因为她做到了“以学定教”，她做到了“讲不讲由学生，学不学由老师”，她做到了“老师坚决不讲学生自学就懂的，老师坚决不讲老师讲了学生仍旧不懂的，老师只讲老师讲了学生才懂的”，这样一来，就能做到老师和学生课堂上不困乏，就能做到老师和学生课堂上轻松欢乐；是因为她充分发挥了合作学习小组的作用〔东联现代中学数学课堂的小组合作学习已经娴熟到了“自动化”的程度〕——实现了“兵教兵”、共同进步，这样合作学习小组内、班内没有竞争，只有合作，学习的气氛轻松而浓烈；是因为她要问题的设计来突现数学思想第 3 页精品文档---下载后可任意编辑和方法，而且问题的设计还兼顾了问题的各个角度，还兼顾了不同层次的学生；是因为她依托问题的引领，在各个环节上均执行“走走停停”，这样既重“教”又重“学”，要求学生又会“做”又会“讲”还会“反思总结”〔这就重新构建了学生的'认知体系，这就形成了新的技能〕，特别是对于学生的各种操作上的落实就特别到位；是因为她站在中等及...
