付湾小学督导自评报告一、基本情况我校位于盛康镇付湾村。学校现占地面积6642平方米，校舍建筑面积2900平方米。本学年开设6个教学班，在校学生276人，专任教师12名，教师学历全部达标，教师中大专毕业的8名，占总数的60％，取得教师资格证的达100％，学科专任教师基本配套，专业职务构成合理，二、学校自评情况为了搞好本校素质教育督导评估自评工作，我校成立了以校长为组长，以全体教师为成员的素质教育督导评估自评小组。学校组织全体教师认真学习文件，领会把握《中小学实施素质教育督导评估办法》文件精神，结合本校实际情况，指定专人负责，认真采集、整理各类资料、数据，进行认真、细致、客观的自评力求进行自我总结，按评估索引，整理较有价值的材料，做好自评和接受镇评、县级评的准备。三、主要成绩及特色（一）、加强领导班子建设，坚持正确的办学方向学校领导坚持以“三个面向”为指导，按素质教育的要求，用全面发展的思想指导学校工作。学校坚持“加强德育，全面发展，培养合格加特长的学生”办学方向，期初能结合学校实际，制定实施素质教育计划并认真落实，期未能认真总结教育。学校领导政治业务素质较高，能依法办学，以德治校，能独立履行岗位职责，廉洁奉公，作风民主，能经常深入教学第一线指导教学。学校各管理机构职责分明，分工协作，实行校务公开制度。（二）、重视教师队伍建设，提高教师整体素质1、加强师德建设，坚持政治学习制度，加强教师的职业道德教育，定期开展师德教育活动，如师德讲评、师德承诺、政治学习心得交流等，引导教师树立正确教育观、质量观和人才观，努力塑造我校教师新形象。2、重视教师的“继续教育”工作，制定校长、骨干教师培训、教师轮训、教师学历与能力达标进修相合的继续教育计划。学校创造更多机会，让课改实验教师参加培训，外出听课、学习，认真做好教师信息技术的全员培训工作，校领导也多次参加上级部门举办的校长学习班，学校现已有骨干教师2人，已有6名教师获得计算机技术等级证书。3、开展“新课程读书活动，”按照制定的读书计划，认真组织教师读教育名著、写读书笔记、交流读书心得，努力提高教育教学理论素养和理性思维能力，从而在实践中不断提高专业水平，逐步实现由“教书匠”向“研究者”的角色转变。一年来，教师的整体素质有所提高，“以人为本，以促进学生的发展为本”这一教育理念也逐渐内化为我校教师课堂教学的自觉行为。（三）、加强德育工作，培养学生良好的道德品质加强校园文化建设，优化育人环境。充分发挥黑板报，校园墙报的作用。定期出版班级、校园墙报，定期检查。让学生在学校优美的环境中得到熏陶潜移默化的教育。抓好班、少先队的集体建设，抓好创文明班活动，树立优良的校风校纪。校还组织学生参加自己兴趣的活动小组，培养学生的个性特点和兴趣。如：美术、书法、作文、数学兴趣组等。在各级各类比赛中获奖13人次。实行行为规范检查评比制度，每天检查，每周评比，并设置好人好事表彰栏，各班设立好人好事登记簿，形成发良好的德育氛围。特别是通过我校开展开设的校本课程《多样性美育教育》后，学生更懂礼仪、守秩序、讲卫生、有爱心。狠抓后进生的帮教转化工作，杜绝违法现象。组织师生观看图片展，组织观看爱国广义影片，写观后感，树立正确的人生观、价值观。（四）、抓科研促课改，规范教学管理，提高人才培养质量。我们树立抓教研，促教学，提高教育质量的思想。1.认真落实每周学校常规教研工作和继续开展“新课程研讨日”活动。并做到“四定”：定时、定点、定对象、定内容。2)开展形式多样的教研活动，如：结合毎周一次的教研例会，期初制定好教研主题，并确定中心发言人、记录员。3）完善教研常规，要求毎位教师要及时进行反思，每学期精读一本教育书籍，每月一篇读书笔记，学期未一篇教学经验总结。平时，教师及教导处应做好相关资料的收集、整理，期未整档，交流反馈，以促进教师的专业发展。我校坚持开展的教学公开课活动，要求每位教师边听课要边做好听课评析，评课时有中心发言人，在评课中，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。建立健全教学管理...
