第 3 页精品文档---下载后可任意编辑小学优秀老师评课心得体会 小学优秀老师评课心得体会 我们有一些启发后，就很有必要写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是我为大家整理的小学优秀老师评课心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学优秀老师评课心得体会 1 当前老师在听课评课方面最感困惑的是只会听不会评。通过今日的省优秀课观摩，以及每名学员都进行了自己的教学设计大家评论、老师评论对自己有一下几点启发： 活动方案是老师对教材的理解和把握，一个好的活动方案是教学活动取得胜利的最基本条件。目标的把握;教学目标是教学活动的出发点和归宿，也是进行教学评议的依据。在目标的制定上，既要关注到幼儿的现有水平又要促进幼儿的长远进展。首先目标定位要准。主要包含三个方面的内容，即学问目标、能力目标和情感目标，它们是相互依靠、不行分割的。其次，目标要具有可操作性。再者，目标要具有弹性，遵循“上不封顶，下要保底”的原则，上限——充分发挥幼儿的潜力，第 4 页精品文档---下载后可任意编辑下限——保证学习的基本要求，查找确定儿童的“最近进展区”。程序的设计;教学活动的程序合理与否是确定教育目标能否有效实现，幼儿能否在学习中较长时间保持身心欢乐的重要因素。最根本的处理方式就是动静交替。如活动导入一般以动机呼唤为主，以激发幼儿的学习兴趣和热情。活动中间部分是活动中心内容，老师要遵循结构严谨、环环相扣、过渡自然、时间支配合理、密度适中等原则。活动结束一般在“享受”的境界中关怀幼儿消除身心疲乏。重、难点的处理;老师力求活动重点突出，难点突破。因此，我们应关注老师是怎样充分、灵敏、简便、有效地运用幼儿已有的学问再现纵横联系，是否接受引导比较、直观演示等有效的策略，关怀幼儿突破重点难点，理解把握新知。 老师在教学活动中的教育行为、教学方法是否科学有效都直接影响活动的效果。因此，我们要主动关注老师在活动过程中的地位和角色，要认真思索老师的教学策略和教学行为，更要分析老师教育行为后面的教育理念是否科学正确。 当今的教育强调创设开放的学习空间，建立互动的师幼关系，让幼儿在自主、开放的气氛中，建构健全的人格，促进全面进展。因此，我们要主动关注幼儿在教第 5 页精品文档---下载后可任意编辑学活动中的学习方法和学习策略。如老师是否为孩子创设自主学习的环境，是否给孩子提供自主探究的空...
