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小学六年级语文公开课教案《我的舞台》教学设计及课后反思

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精品文档---下载后可任意编辑小学六年级语文公开课教案《我的舞台》教学设计及课后反思教学目标 1、读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。 2、用比较快的速度读懂课文,感受“舞台对我有着奇异的吸引力”,体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。 3、感受戏剧表演的奇异魅力。 教学重难点 1、引导学生感悟戏剧表演的奇异魅力。 2、体会在艺术之路上,人们所付出的心血和汗水,以及不一般的勇气和毅力。 教学时间1课时 教学过程 一、导入 《高山流水》、《月光曲》抚慰我们的心灵,《蒙娜丽莎》带给我们“奇异的微笑”,这就是艺术的魅力。同样舞台艺术也有着奇异的吸引力。究竟舞台的魅力有多大呢?我们就一起来看一看《我的舞台》这篇课文。板书课题。 二、简介作者 吴霜,吴祖光、新凤霞之女,著名歌唱家。剧作家。早年毕业于中央音乐学院,是位花腔女高音歌唱家,后留美 6 年学习西乐。代表作品《光明三部曲》《别为你的相貌发愁》《女人漂亮》《父女惊魂》,著有《别问我的父母是谁》《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。三、出示自学问题 1、作者对“舞台”有怎样的感情?找出文中的句子,用横线划出。精品文档---下载后可任意编辑 (舞台对我有着奇异的吸引力) 2、再找出与这句相照应的句子读一读。(结尾句) 四、沟通、讨论 学生找出以下句子,随机沟通。 1、我还没有出生,便和舞台结下了不解之缘。 (1)你从哪里看出舞台和“我”结下了不解之缘? (2)读了句子,你感受到什么? 是啊,在娘胎时,“我”就“登台唱戏”;一出世,就亮开嗓门唱;这些精彩的描写让我们感受到了“我”的艺术天分。 2、一次,小花猫看得兴起,竟蹿上了床。我为赶它下“台”,脚下没留神,一个倒栽葱,摔下床来,直摔得我眼冒金星,半天没缓过劲儿来。 “我”刚会走路,就在小床上模仿母亲“演戏”,“我”的观众无处不在,奶奶、爷爷,就连小花猫也成了“我”的观众。一个活泼可爱、热爱艺术的孩童形象活生生地出现在读者面前,“我”的家里是多么喧闹,作者笔下的场景是多么生动有趣。谁能读出有趣? 指导朗读。 3、每次演出,我一定要到台上去看,即使被挤在厚厚的幕布里,憋闷的满头是汗,也兴趣盎然。 “兴趣盎然”指我看戏的兴趣很浓,“憋闷”一词写出了“我”热得难受。我...

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