精品文档---下载后可任意编辑小学六年级语文公开课教案《我的舞台》教学设计及课后反思教学目标 1、读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。 2、用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着奇异的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。 3、感受戏剧表演的奇异魅力。 教学重难点 1、引导学生感悟戏剧表演的奇异魅力。 2、体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。 教学时间１课时 教学过程 一、导入 《高山流水》、《月光曲》抚慰我们的心灵，《蒙娜丽莎》带给我们“奇异的微笑”，这就是艺术的魅力。同样舞台艺术也有着奇异的吸引力。究竟舞台的魅力有多大呢？我们就一起来看一看《我的舞台》这篇课文。板书课题。 二、简介作者 吴霜，吴祖光、新凤霞之女，著名歌唱家。剧作家。早年毕业于中央音乐学院，是位花腔女高音歌唱家，后留美 6 年学习西乐。代表作品《光明三部曲》《别为你的相貌发愁》《女人漂亮》《父女惊魂》，著有《别问我的父母是谁》《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。三、出示自学问题 1、作者对“舞台”有怎样的感情？找出文中的句子，用横线划出。精品文档---下载后可任意编辑 （舞台对我有着奇异的吸引力） 2、再找出与这句相照应的句子读一读。（结尾句） 四、沟通、讨论 学生找出以下句子，随机沟通。 1、我还没有出生，便和舞台结下了不解之缘。 （1）你从哪里看出舞台和“我”结下了不解之缘？ （2）读了句子，你感受到什么？ 是啊，在娘胎时，“我”就“登台唱戏”；一出世，就亮开嗓门唱；这些精彩的描写让我们感受到了“我”的艺术天分。 2、一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。 “我”刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”，“我”的观众无处不在，奶奶、爷爷，就连小花猫也成了“我”的观众。一个活泼可爱、热爱艺术的孩童形象活生生地出现在读者面前，“我”的家里是多么喧闹，作者笔下的场景是多么生动有趣。谁能读出有趣？ 指导朗读。 3、每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷的满头是汗，也兴趣盎然。 “兴趣盎然”指我看戏的兴趣很浓，“憋闷”一词写出了“我”热得难受。我...
