第 1 页精品文档---下载后可任意编辑小学写作教学随笔 随笔在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。下面是我为大家整理的小学写作教学随笔 5 篇，希望大家能有所收获! 小学写作教学随笔 1 “读书破万卷,下笔如有神。”这就是我的写作之道,读书和写作相辅相承,缺一不行。书读的广泛,读的透彻,学问面才宽,作文才能写得生动、感人。为了提高自己的写作能力,我阅读了大量的书。 记得小时候,我仅能读得几部小人书,虽读得滚瓜烂熟,但仍爱不释手,幻想有一天,自己也能写出这么感人的好文章,那该多好呀!于是,在学校每次作文我都仔细去写,但事与愿违,尽管看书多,可作文仍没有进步,总是枯燥无味,连自己也不愿去看。为什么会出现这种状况呢?老师在作文讲评课上帮我查找缘由,老师拿我的作文与好同学的一篇作文比较,才发觉我的文章的缺乏之处是语言表达能力差,词语贫乏,此后,我读书不再追求故事情节,而留意摘抄优美的词句,写作时就尽量运用其中,希望能够提高写作水平,但惊奇的是:我自认为优秀的佳作仍令老师不满意,我大惑不解,第 2 页精品文档---下载后可任意编辑便又去问妈妈,她听了我的苦衷,便意味深长地说:“读书不能囫囵吞枣,贪多求快,不能见木不见林!”我听后恍然大悟,原来自己读书方法不对,捡了芝麻丢了西瓜。从那以后我就转变了读书方法,重点抓住文章中心,深化理解,并学习文章结构顺序,使自己的文章有条理、有层次,不空洞,同时留意语言的精练,感情要真挚,要有真情实感。果真在一次学校举办的作文大赛中,博得了师生的好评,取得了大赛第一名的好成果。从今,我对写作更感兴趣了,也更投入了。 当然,以后还要不断的练笔,但我深感:“读书破万卷,下笔如有神”是打开写作之门的一把必不行少的金钥匙,也是我写作的胜利之道!! 小学写作教学随笔 2 《语文标准》明确提出 写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真实体验 。假如学生连说真话的士气就没有，我们很难要求他在作文中有所创新，只有敢于说真话，讲实话，才能谈创新。因为只有学生把写作当作是 一种需要，把写作当成是自己情感渲泻，真情流露，价值表达，理想放飞,表述真善美，鞭笞假恶丑的舞台时，学生的内驱力才能调动起来，学生智力中潜在东西第 3 页精品文档---下载后可任意编辑才会涌现，制造性才会得到充分的进展。然而，学生的作文长期以来形成了一种 假大空...
