精品文档---下载后可任意编辑小学各年级家长会经典发言素材 小学各年 级家长会经典发言素材 对一些已 经形成一定不良 习惯的学生来 说，好习惯的形成很不容易，开始往往 带有 “强制性 ”。宁可叫他 们临时 有些抵触情 绪，也要 “强制”。 什么叫 “强 制”?就是 “你不 这样，我不答 应! ”所以开始 时，“查 ”得要特 别紧，拿我们的语 文复习来说，三天两 头的查，查昨天学 习的生字是否掌握，甚至天天要 查，虽然孩子怕 查，但是没有一个学生得到我 们的鼓舞、表 扬不精神振 奋的。 其实改掉不好的 习惯，不仅是考验孩子，其 实主要还是看我 们家长能不能坚持，家 长能面对孩子的坏 习惯时 ，能够调整自己的情 绪，先不要大 发雷霆，而是冷静下来，始 终保持自己要 让孩子改掉坏 习惯的信念， 习惯不是 “一朝一夕 ”养成的，而是一个 长期的过程，那么已 经养成的坏 习惯，也不可能一天两天就 见效，我 们要注重 过程，不要太急切地关注结果。付出 总是会有收 获的。 学习成绩不理想在很大程度上源于 课堂记录的失误，而课堂记录失误的根源在于听 课效率的低下， “听”具有非常重要的作用。 “人所 获得的知 识，其中 60% 来自视觉，20% 来自听觉， 15% 来自触觉， 3% 来自味 觉 。”听的作用 仅次于看，它是汲取知 识，积累材料的重要渠道之一。我 们要努力提高了学生的 “听力 ”，养成了他 们做事情精力集中的 习惯、培育独立完成作 业和积极认真的习惯。 倾听是学生重要的学 习素养，是学生 摄取知识的有效保 证学生学会了 倾听可以提高学习效率。一年 级孩子比 较好动，有的上 课难免要开小差需要老 师常常提醒，往往有 时课堂上知 识没学会，所以，孩子回家后，家 长可以问问他今日学会了什么，你 发言了 吗?让孩子说一遍当天的学 习内容，同 时也达到了巩固新知的作用。有 时家长还可以请孩子出今日学到的 题目来考考自己， 让孩子当小老 师的过程，也是复 习巩固的 过程。 在班级教育过程中，我 们会尽全部的力量，尽心尽 责。父母是孩子的第一任老 师，教育孩子是一 门科学，孩子的成 长过程就像一棵小 树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他 们长成参天大 树。各位家 长，你们的孩子需要我 们教育，我 们的学生也需要您的呵 护。多抽一些 时间吧，再忙也要陪孩子...
