第 1 页 共 7 页精品文档---下载后可任意编辑小学国培研修日志 小学国培研修日志范文 在日常学习、工作或生活中，大家都常常写日志吧，很多精彩的事用日志记录下来，可以给自己加深印象
还苦于找不到好的日志吗
下面是我帮大家整理的小学国培研修日志范文，仅供参考，希望能够关怀到大家
小学研修日志 1 通过学习小学数学第二学段“统计与概率”的老师国培研修内容，结合自己的实际教学状况，我对这一部分的教学目标和建议有了重新的认识，统计教学是以学生为主体的探究性解决问题的实践活动，而实践活动就是“做数学”的具体表达，它在呈现形式上绝不是单纯的调查活动，它可以表现为课堂内的经受探究;也可以表现为课内外相结合;还可以是完全置身于社会这个大环境下的调查活动
它是灵敏、第 2 页 共 7 页精品文档---下载后可任意编辑开放和形式多样的
让学生在解决具体问题的过程中和对数学本身的探究中理解、把握和应用数学
因此，让学生动口、动脑、动手正是一种符合儿童天性的学习方式
他们在参加活动的同时，也在经受着数学过程，也在体验着数学思想，老师应让学生全身心地投入“做数学”的过程中，而不是学数学，说数学
比方在统计教学之后，老师可以组织一次班会活动，目的是增进同学之间的互相了解和沟通
首先让学生们自己选题，希望了解哪些信息：“同学们每天怎么来上学
”;“同学们宠爱读哪类图书
”;“同学们的爱好是什么
”;“我们最宠爱的运动是什么
”;“我们最宠爱的动物是什么
”……然后让学生们分组去调查收集数据，用表格归纳整理，并且制成统计图
比方从统计图中了解到宠爱动物故事的同学最多，根据这个统计结果，班里可以组织一个动物商量会，办一个动物图片展览，还可以把各种图表制成墙报、手抄报等，整个活动就是一个“做数学”的过程
第 3 页 共 7 页精品文档---下载后可任意编辑 学问源于生活，同时又能改善生活
