小学教师反思教学随笔VIP专享

第 1 页 共 18 页精品文档---下载后可任意编辑小学老师反思教学随笔 小学老师反思教学随笔 在日复一日的学习、工作生活中，大家没少接触或者看到经典的随笔吧？随笔通常指一种散文体裁，顺手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。你知道什么样的随笔才是被大家所赞扬的随笔吗？下面是我收集整理的小学老师反思教学随笔，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学老师反思教学随笔 1 情感在教育中的作用，集中表达在教育教学过程中，师生间的情感沟通中。 在日常教学中，老师与学生间的情感沟通犹如一道不行缺少“作料”。 一般来说，老师对学生的某些行为的赞美、感叹、一句爱护的话第 2 页 共 18 页精品文档---下载后可任意编辑语等，都会对学生产生主动心情的影响;而学生的这种心情又可以作用于老师。从而产生情感作用，增添老师的主动心情。 在师生情感沟通的过程中，老师的一个眼神、一个手势、一句话语、一种姿态，学生都能够心领神会，从中得到示意，得到温柔和鼓舞，而老师对学生的情感也能通过细致观看学生的异样表现。如，面部表情、语言表述、举止行为等，较好地推断学生的心情状态。 假如老师擅长用静止的目光看待学生，轻率地推断他们是“朽木不行雕也”。因此实行不闻不问、厌恶、挖苦、嘲讽甚至体罚的手段对待他们，就会让学生产生逆反心理，或是对老师抱有成见痛恨老师，或是破罐子破摔。这样的师生关系，不仅显得紧急，而且互相对立的心情也会日益恶化。 师生之间的情感在于不断沟通，才能使心理距离越来越近，感情越来越融洽，才会到达感情共鸣，使感情不断地升华。 一个没有剧烈的事业心，没有高尚的道德情感，没有工作主动性，第 3 页 共 18 页精品文档---下载后可任意编辑没有对学生真挚的爱的老师，就很难了解学生的情感，就无法叩开学生的心扉，就难以启迪学生的智慧。 因此说，教育离不开情感，没有情感谈不上教育，更谈不上胜利教育。 小学老师反思教学随笔 2 我作为一个年轻老师，参加工作十三年来，在学校领导和老老师的关怀和关怀下，不断地总结教育教学的阅历和教训，使自己的教育教学能力和水平都有了很大的进步和提高。工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下： 一、以身作则，树立威信 老师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学生做到的，老师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立老师在学生心目中的形象和威信。因此，老师要以...