第 1 页 共 12 页精品文档---下载后可任意编辑的小学数学老师培训总结 4 篇 有用的小学数学老师培训总结 4 篇 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它是增长才能的一种好方法，让我们一起仔细地写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我为大家收集的小学数学老师培训总结 4 篇，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。 小学数学老师培训总结 篇 1 在这次网络培训中，我更进一步了解 作中还有很多缺乏，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中确定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、数学理念的提升 虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断第 2 页 共 12 页精品文档---下载后可任意编辑进步，吸取养分，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的进展奉献我们的力量。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动阅历，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是冗杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述特别贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了老师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。 二、教学行为的转变 对于每位老师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对浩大的班级学生数，面对积累如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，老师已经忙得不行开交，第 3 页 共 12 页精品文档---下载后可任意编辑 谈何每天细心备课，仔细钻研教材，尤其是像我这样缺乏阅历的年轻老师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思索提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合规律。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学商量等。简而言之，就是有选择性地进行教学商量，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工...
