高考语文真题分类汇编 论述类文本阅读一、现代文阅读（共 6 题；共 54 分）1
（•卷Ⅰ）阅读下文，回答问题 诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观
在狭义上，诸子之学与先秦时代相联络；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终止
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的发明性和突破性
“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格
这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解
一般而言，“照着讲”，重要是从历史角度对以往经典作详细的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等
这方面的研究波及对以往思想的回忆、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有发明性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源
与“照着讲”有关的是“接着讲”
从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”靠近于诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子重视思想发明的老式
以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系
在中西之学已相遇的的背景下，“接着讲”同步展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融详细展开为世界文化的建构与发展过程
中国思想老式与西方的思想老式都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以两者的互动为其重要前提
这一意义上的“新子学”，同步体现为世界文化发展过程中发明性的思想系统
相对于老式的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态
“照着讲”与“接着讲”两者无法分离，从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判
“照着讲”的意义，在于梳理以往的思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继思想提供理论之源，在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点
