如何指导学生进行作文互评互改教师:雷国红(2006 年 9 月 19 日我们对文章进行评改,不仅可以让我们学会修改别人的文章,有机会欣赏别人的优秀作文,而且还可以让我们在评析、欣赏别人的文章过程中提高自己的作文水平,积累一些写作心得,因此简快作文非常重视学生对作文的互评、互改。那么如何来进行互评、互改呢?下面我教大家简快作文的一些批改方法:一、作文批改必须遵循的原则:(1 坚持唯物辩证法。注意学生的实际,实事求是,坚持一分为二的观点,坚持发展的观点。(2 以鼓励表扬为主,批评为辅,坚持正确教育原则。(3 突出重点,多就少改,批改结合。二、作文批改的范围:1、批改的内容我们所说的作文批改应包括“批”和“改”两个方面。“批”是指教师对学生作文中出现的毛病、问题以及作文中的优缺点加以分析、说明和评定。“改”是对字词、标点、组织结构、文章的思想内容等进行修改。“批”和“改”是相辅相成的,我们常说“批”是“改”的说明,“改”是“批”的例证。具体而言有下列内容:(1 观点有否错误,认识是否正确,思想感情是否健康。(观点(2 主题(或中心是否明确、突出。(主题(3 选材是否适当,是否合乎道理和事实。(选材(4 思路是否清晰,段落与层次是否清楚,结构是否完整。(思路(5 语言是否通顺明白、准确、鲜明。生动的程度怎样,有否用词不当、词不达意或累赘、画蛇添足的情况,表现方法有何优缺点。(语言(6 有否错别字、怪字。标点符号是否正确。(字词(7 作文的外形,如格式是否正确,书写是否工整,卷面是否清洁,有无乱涂乱改的情况。(形式2、批改的方式作文批改的方式也有许多,一般有“批语”“互批互改”“详批细改”和“面批”几种方式。“批语”即作文的评语,是教师中比较常用的一种,一般采用“眉批”和“总批”。“眉批”一般写在作文的篇首或句段旁的空白处,是对学生习作中的字、词、句、段、标点符号的错误和优缺点,给以必要的提示、说明、肯定和否定。“总批”写在篇末,是对作文总的评价,也是对本篇作文的评语。“总批”是根据本次作文指导的目的、要求、对全篇文章的优缺点:如“中心是否明确、集中;内容是否具体、条理是否清楚”等几个方面写出总结性的批语,并从学生的实际出发,提出明确的要求,指出今后努力的方向。作文“总批”是作文的阅读者与作者之间进行的一种文字交流方式,它能大面积提高学生的作文水平,激发学生的写作兴趣,具有举足轻重的作用。对于阅读者来说,我们应该要及时用心地为每一个作者写好评语,引导他们善...
