第 1 页 共 5 页精品文档---下载后可任意编辑学校班主任班级管理沟通艺术思考 学校班主任不仅扮演着学问传授者和引导者的角色，还担当着培育同学养成安康思想品德的责任。因此，学校班主任在班级管理的过程中，要倾听同学的心声和想法，与同学之间建立良好的沟通，引导同学安康成长。 一、学校班级管理的现状 １．班主任的管理阅历匮乏。目前，很多的学校班主任并没有充分的管理阅历，在对班级进展管理时不能针对实际状况进展准时处理，也不能合理处理与同学之间的关系，导致班级管理的效果不佳，不能为同学营造良好的学习环境，从而影响了同学的学习效率。２、班主任的管理方武不正确。局部年轻的学校班主任既没有充分的管理阅历，也没有良好的管理方式，在班级管理的过程中不能照看同学的心情，也不能准时与同学进展沟通，简洁引起同学的逆反心理，从而影响了正常的管理工作，不利于推动班级工作。３、班主任与同学的美系不第 2 页 共 5 页精品文档---下载后可任意编辑恰当。很多学校班主任不能正确处理与同学之间的关系，导致很多同学对于老师有畏惧和抵触心理，不情愿与老师进展沟通，导致班主任不能准时了解同学的学习状况和心理状况，不能依据同学的状况去制定班级管理制度和标准。 二、沟通艺术对于学校班级管理的意义 １．有助于拉近师生之间的关系。学校阶段的同学疋处于思维、意识和情感高度兴盛的时期，这阶段的同学渴望得到老师的认可与支持，学校班主任在这一阶段与同学进展有效的沟通，可以准时了解同学的需求，针对同学的需求去调整教学方针和管理策略，从而有效培育同学养成良好的学习习惯和生活习惯，与同学之间形成良好的师生关系，不断拉近师生之间的距离。２、有助于提高同学的学习自信念。对于同学而言，学习自信念是提升同学学习效率的关键，学校班主任在班级管理的过程中运用沟通艺术，让同学在学校班主任的引导和鼓舞下，觉察自己的优点和特点，从而不断提升同学的自信念，提升同第 3 页 共 5 页精品文档---下载后可任意编辑学的学习效率。３、有助于培育同学养成良好的习惯。学校班主任在管理的过程中可以通过沟通去关怀同学了解自我、认知自我和完善自我，从而生疏到自身存在哪些的优缺点，自己可以如何依据认知去进展自我调整和规划，关怀同学从小养成良好的学习习惯和生活习惯，有助于为同学以后的良好进展奠定根底。 三、学校班主任运用沟通艺术进展班级管理的具体措施 １、情感约通，拉近师生...
