第 1 页精品文档---下载后可任意编辑小学语文教学总结汇总 5 篇学校语文教学总结 篇 1 活动目标：“老师，我、我……”对于孩子们这种学习热忱，老师肯定要好好爱护进而发扬光大，这样可以有效地提高学习效率。在学习汉语拼音时，对于接受较快的孩子我让他们来当“小老师”，“小老师”可以为其他同学做示范，可以领读，这样一来，“典范”在无形中就给同学们施加了肯定压力，这种压力完全可以转化成学习的动力，人人要求争当“小老师”，都在为争当“小老师”而暗暗用力，学习主动性得到了有效提高。新宇是个淘气的孩子，刚入学时，他的小屁股根本坐不到座位上，课上老是回头或者是东张西望，自从让他当“小老师”以后，新宇一下子变了，听课可仔细了，而且举手的次数越来越多。家长告知我，新宇回家之后特别傲慢地告知爸爸、妈妈，老师让他当“小老师”了，每天晚上都复习学过的汉语拼音，唯恐别人领了先，自己没资格做“小老师”。有新宇同学这种想法的孩子还有许多，暗暗用力，勇于争当“小老师”这正是我所期盼的。 活动目标：学完韵母之后，为了区分形近复韵母，我先出示了六个单韵母，让孩子们看着黑板上的六个单韵母，关怀它们找伴侣，看看它们互相可以组成哪些复韵母？通过找伴侣，让两个单韵母组合成一个复韵母，然后大声读出来。孩子们快速的组成了八个复韵母：第 2 页精品文档---下载后可任意编辑aieiuiaoouiuie 活动目标：没有教不起的同学，只要我们老师赐予他们足够的爱心和耐烦，每一个同学都不会成为社会的废品。 活动目标：倾听智者的教导，参加伙伴们的探究……收获颇丰！在国培学习期间，我自始至终地仔细学习，主动倾听专家的讲座，专心去领悟他们观点，吸取精华。整个国培给了我许多的感悟和启迪。 活动目标： 活动目标：1、树立终身学习观点。学习不仅是教育进展的客观需要，也是提高老师专业力量的有效途径。投入国培学习之中，在“不断努力、不断收获”的过程里感觉很欢乐。老师应以此次国培为契机，强化“终身学习”理念。2、实践国培所学内容。结合实际学以致用，主动落实新学学问和技能。在语文教学中，突出同学主体地位，激发同学良好爱好，让“国培”成效在实践里大放光荣！专家们循循善诱，让我受益匪浅。同时，有名的一线老师现身说法，精彩的教学实况案例，具有示范性和操作性。他们采纳各种各样生动直观的激趣的方法，将教学的各个环节看似无形却奇异有机的联系在一起。让同学自然的跟着老师的步...
