精品文档---下载后可任意编辑小班故事《小鸡，我来保护你》教学设计及课后反思2、培育幼儿对弱者的同情心和要保护弱者的责任感。 活动准备：课件、画有小鸡的画纸若干 活动过程： 一、 创设情境，激发幼儿参加的兴趣。 1、 声音导入 播放鸡叫声，幼儿猜猜是什么动物的叫声？ 2、 故事展开 视屏：许多小鸡在跟着音乐做早操，他们做得太认真了，吸引来了很多的小伙伴。突然小鸡们都停下来了，提出疑问。幼儿展开丰富的想象猜其原因。小鸡一群一群的走了，幼儿惊奇的发现：鸡群后面来了两只狼，可有四只小鸡还没来得及逃走。精品文档---下载后可任意编辑 二、 各抒己见，想法设法来保护小鸡。 师：小鸡就要被狼吃掉了，我们该怎样保护他们呢？ [设计意图：通过提问，让幼儿发挥自己的聪慧才智：有的要为小鸡盖一座房子，有的要为小鸡围个栅栏，有的要变成巧虎超人把小鸡带走，还有的要变成奥特曼把大灰狼打死……这样引起了幼儿极大的参加兴趣。] 三、 积极参加，保护小鸡。 1、 老师示范画圈圈保护小鸡。 师：老师想了一个最简洁的保护小鸡的方法，我们画个圈圈把小鸡圈起来，不要让大灰狼吃到它们。 老师示范画圈，幼儿徒手画圈。 师：其中两只小鸡被吃掉了（视屏演示），为什么？ [设计意图：这两只小鸡之所以被吃掉，是因为圈圈的起点和终点没有连起来，这样设计是为了培育幼儿的观精品文档---下载后可任意编辑察力，以及明白画圈圈时一定要起点和终点连起来。] 2、 幼儿画圈圈保护小鸡。 老师提醒幼儿画圈圈时一定要起点和终点连起来，且不能把小鸡身体的任何一个部位露在外面。 四、 展示自己的成果。 活动评价，展示画圈圈作品。 五、 拓展延伸 为小鸡准备更多的安全场所（画更多的圈圈）。 我执教的对象是一群刚满三周岁的孩子，他们注意力集中的时间很短，为了有好的效果，我精心的设计了这样精品文档---下载后可任意编辑的故事情节。活动过程中，我觉得有两个问题提得非常好第一个：小鸡就要被狼吃掉了，我们该怎样保护他们呢？第二个：其中两只小鸡被吃掉了，为什么？因为孩子们在回答这两个问题的过程中，不仅展开了丰富的想象，还锻炼了自己的语言表达能力，同时，孩子们那种同情弱小，保护弱小的情感也被激发出来。当他们知道可以画圈把小鸡保护起来时，都迫不及待的动手了。这堂课孩子画圈圈的效果还可以，圈圈开口的现象很少，有的孩子更细心，画完圈圈还要在首尾相接的地方加个“锁”，他说这样大灰...
