精品文档---下载后可任意编辑小班活动《牙齿和舌头的对话》优秀教学设计与反思1、纠正小班幼儿爱咬笔头、吸手指的习惯，培育卫生习惯
2、通过活动使幼儿收获卫生知识的同时，在语言、触觉、观察力、比较分析能力等方面得到锻炼和提升
活动准备： 背景音乐、头饰布、口袋、苹果、香蕉、梨、橘子等干净卫生的水果、不合乎卫生条件的小零食，各种类型的玩具、与卫生有关的图片若干
活动过程： 一、 通过讲“牙齿和舌头的对话”的故事，激发幼儿的兴趣，引出本次活动的主题
牙齿和舌头相互诉苦，说各自所尝到的不良味道和对它们的害处
让幼儿对活动主题有大致的了解
二、 展示出图片，可以让在这方面问题比较突出的幼儿，将可吃和不应该放到嘴里的东西分类，然精品文档---下载后可任意编辑后告诉老师和其它小朋友
老师和幼儿一同参加，积极的引导幼儿正确的卫生习惯
三、 通过听音乐传递口袋活动，让幼儿主动参加，分辨可吃和不可吃的东西
锻炼自己，逐步提高自我分辨能力
可以请一个小朋友装扮成“智多星”（头饰布），坐到小朋友们围成的圈内
然后听音乐传递口袋袋内放入准备好的物品
音乐停时，口袋传到谁手中，谁就伸手到口袋摸一样东西，然后问“智多星”你爱吃这个吗
在其回答后，接着问站到他面前的小朋友，你知道为什么吗
” 四、 通过图片指错活动，让幼儿巩固和掌握卫生知识，切实收获卫生知识
一张图片可由几个画面组成，比如有的小朋友在洗水果，有的直接拿着水果在吃有的剪指甲，有的啃指甲等等画面
幼儿可以通过竞赛，看谁指出的错误又多又正确
五、 结束活动老师和小朋友共同复习今日所学卫生知识，让小朋友主动参加物品归类结束整个活动
精品文档---下载后可任意编辑活动反思： 咬笔头、咬手绢、吸手指等这些都是幼儿日常生活中随处可见的不良习惯，通过设计本次活动，我觉得幼儿在卫生知识方面会有很大的提高，通过“音乐传递口袋”活动，幼儿
