小课题开题报告

精品文档---下载后可任意编辑小课题开题报告小课题开题报告（一） 课题名称：小学英语课堂游戏的设计与操作讨论 负责人：*** 所在单位：*** 课题讨论的背景和意义 英语是一种国际语言。新的时代中，学习英语已经成为我们的一个时代要求，如何让学生更好更轻松的学习英语则成了我们需要迫切讨论的一个课题。兴趣是孩子们最好的老师。对任何事情有了兴趣就相当与一件事情成功了一半。对于小学生来说，他们有极强烈的好奇心和求知欲这是促使他们认识新事物获得新知识的强大动力。让他们学习英语，不能让他们感到是一种负担，要培育他们的学习乐趣，低年级的外语教学设计丰富多彩的课堂活动来培育他们学习的热情，调动每一位学生学习英语的热情，让他们在玩中学，唱中学，画中学，设计各种各样的游戏，精品文档---下载后可任意编辑以谜语和歌曲来调动他们的积极性，在课堂上用幽默风趣的语言，尽量采纳小组活动，激发他们的成功感，升华兴趣。随着年级的变化，学生的心理特点和认知能力都有所改变，外语教学也应该及时调整教学策略。丰富活动内容创新活动形式，加强学生在活动过程中的主动性和积极性形成良好的学习习惯，能充分发挥其独立性和制造性。 课题名称的界定和解读 小学英语课堂游戏的设计与操作讨论就是通过实践来寻找适合小学英语课堂教学并促进学生学习的游戏。教育家托尔斯泰说过：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣。”让孩子们在刚开始学习英语有兴趣很简单，但是要持续的对学习英语有兴趣就不是一件简单的事情了。所以课堂游戏在不同的情况下要进行讨论讨论而进行不同的设计。使游戏服务于课堂并对课堂起到积极的促进作用。激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。 课题讨论的步骤和举措 一、 成立课题讨论小组精品文档---下载后可任意编辑 二、总体目标 借助游戏让学生爱上英语课堂，以更好更快的掌握知识。 三、讨论方法 主要以文献讨论法、行动讨论法为主，个案讨论法和调查法、观察法等。 四、分阶段开展讨论工作 1、成立课题讨论小组，课题负责人杨晓玲担任组长，组织成员吕姝斐、杨晓玲在 5 月 20 号之前制定好讨论计划和方案。每个月成员要交阶段性总结或讨论心得。 2、查阅收集相关资料，并针对不同的情境设计不同的游戏。 3、按计划开展“小学英语课堂游戏的设计与操作讨论”，将不同的游戏运用于课堂教学，不同的年龄段应设精品文档...