第 1 页精品文档---下载后可任意编辑师德师风培训学习心得 有位名人说过，老师的高尚不在于他培育了多少科学家、艺术家，而在于他的微小之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赐予我们的神圣使命。 老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是同学增长学问和思想提高的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。所以，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。 师德古来有之，不一样时代对师德有不一样的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德赐予了新的内涵。 1.爱岗敬业、献身教育是师德的根本要求 老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，仅有爱岗敬业，老师才能进取应对自身的社会职责和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 老师不仅仅是在奉献、在燃烧，并且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要第 2 页精品文档---下载后可任意编辑付出艰辛的劳动，可是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自我。正是这种成就感、奇特感，鼓舞着千千万万的老师不辞辛苦地为教育事业献身。 2.宠爱同学、教书育人是师德的核心 宠爱同学，了解同学，循循善诱，诲人不倦，不卑视同学，建立民主公平、亲热的师生关系，做同学的良师益友。老师对同学的爱，是师德的核心。老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教育同学的感情根底。同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师〞，从而“信其道〞，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 爱同学，怎样爱才是真正的爱，近来一些言论批判某些老师是“制造自卑者的老师〞。好多老师都认为，同学的优点，不夸跑不了;同学的缺点，不批改不了。所以，他们总是批判、训斥、否认同学，而很少鼓舞、表扬、确定同学。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱同学就要对同学一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待同学或卑视同学。应当信任每一个同学都能成功，公平对待每一个同学，第 3 页精品文档---下载后可任意编辑觉察他们的闪光点，让每一个同学都能品尝到成功的喜悦。 3、更新观念、努力创新是师德的新进展 要让同学成为学习的仆人。要从以“教〞为动身点转变为以同学的“学〞为动身点，教为学效劳，教不是统治同学学、代替同学...
