第 1 页精品文档---下载后可任意编辑师德师风培训心得总结 2024 老师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，老师是同学完善心灵的塑造者。因此，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提示自己。无私奉献、以德立教、以身示教，尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。 一、树立事业心，增加职责感宠爱教育事业。 教书是手段，育人是目的。因此，我们老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠〞，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。 “以情育人，宠爱同学;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关怀;以身示范，敬重信任〞。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待同学，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。老师只有宠爱同学，才能教育好同学，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，宠爱同学是老师职业道德的根本。对同学冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱同学体此刻“严〞和“慈〞上。常言道：“严师出高徒。〞又说：“严是爱，宽是害〞。对同学不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建立者。第 2 页精品文档---下载后可任意编辑“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男〞。所以，对同学不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对同学要关怀、疼惜、宽容、敬重。充分鼓舞同学的自尊和自信，关怀同学的学习和成进步步，使同学全面进展。老师要与同学公平相处，敬重同学、信任同学、疼惜同学、爱护同学。老师对同学的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的具体表现。 二、用无限的师爱，开启每个同学的心灵。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。〞师爱是老师务必具备的美德，也是老师的天职。无限的师爱，能够开启每个同学的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个同学，倾听同学的意见和呼声，和同学产生思想和情感上的共鸣，让一切同学的心灵都感受到师爱的温存。 三、用标准的言行，净化每个同学的心灵。 “无德无以为师。〞真正优秀的老师。必需是以身作那么、抢先垂范的人。他第 3 页精品文档---下载后可任意编辑对祖国的爱，对同学的爱，对事业和将来的爱，都表此刻他对自己的高标准要求的落实上。抢先垂范就是对同学真正的负责，就是潜够默化、影...
