精品文档---下载后可任意编辑幼儿园中班语言活动：最美丽 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 幼儿园语言新课程标准教材语言教案( 2024 — 2024 学年度第二学期 ) 学校：年级：任课老师：幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班语言教案编订：XX 文讯教育机构 幼儿园语言教案 文讯教育教学设计中班语言活动：最美丽教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班语言科目, 学习后学生能得到全面的进展和提高。本内容是根据教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。设计意图：有一次，我们与孩子在活动室活动时，一只小鸟飞进了我们的活动室，孩子们七嘴八舌议论开了：“咦，小鸟找不到家了，小鸟真可怜！”“小鸟的家在哪里呢？”为使孩子感受到家的氛围，体验处处有家的温馨，于是，我设计了本次语言活动：最美丽。让孩子通过欣赏诗歌，表达心中最美丽的事物，感受最温馨的情境。活动目标：1、观察图夹文诗歌形式，感知诗歌重复对称的结构，学会看图文有序的朗读诗歌。2、通过观察图片，感知事物之间的内在联系，并结合已有的经验，尝试仿编诗歌。3、能积极大胆地仿编诗歌，有表情的朗诵诗歌，表达心中最美丽的事物。精品文档---下载后可任意编辑活动准备：1、收集图片：小鸟、蓝天、小鱼、小河、蜜蜂、花园、小朋友、幼儿园制作成多媒体课件。第 2 页共 4 页 幼儿园语言教案 文讯教育教学设计2、录音机，音乐磁带《国旗多美丽》。活动过程：一、开始部分：小朋友，想一想，在你的心里，你觉得什么最美丽？（鼓舞幼儿大胆地讲述自己的看法）二、基本部分：1、出示多媒体课件 1 2 3 4，引导幼儿观察，感知两者之间的联系。老师：现在我们一起来欣赏诗歌《最美丽》。老师边提问边播放课件，问“画面上有谁，在他们的心里，什么最美丽呢?”引导幼儿说说看到了什么？听到了什么？诗歌的名字叫什么？2、出示课件 5，.朗诵诗歌，理解诗歌内容。引导幼儿观察图夹文诗歌，并带领幼儿根据图文的提示，有序地朗诵诗歌 1-2 遍。3、出示课件 6，想一想，为什么说小鸟的心里，蓝天最美丽呢？（根据幼儿讲述出示相应的图片）为什么说小鱼的心里，小河最美丽呢？为什么说蜜蜂的心里，花园最美丽呢？为什么说小朋友的心里，幼儿园最美...
