第 1 页精品文档---下载后可任意编辑幼儿园中班音乐优质课咚咚锵教案反思 活动名称：奥尔夫《咚咚锵》1 活动目标：1. 听辩节奏嬉戏：稳固幼儿对二分、四分、八分音符的区分。2. 让幼儿学唱并演奏歌曲。3. 能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。4. 在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。活动预备：歌曲《咚咚锵》，节奏卡片，钢琴，鼓类、铁类乐器。活动过程：1. 听辩节奏嬉戏〔1〕节奏传递嬉戏〔2〕老师演奏"火车快飞'〔钢琴〕，变换不同的速度让幼儿走。老师展现八分音符时，提示幼儿小火车要走快一点，以此类推，走完全曲之后回到老师处，也就是火车站。老师选择一位扮演火车头的幼儿，挂好四分音符的卡片，请幼儿带着，用四分音符的速度走完全曲，老师通过钢琴来协作并关怀幼儿。2. 歌曲《咚咚锵》〔1〕让幼儿观赏音乐。第 2 页精品文档---下载后可任意编辑〔2〕老师引导幼儿念歌词，协作歌曲的原节奏，老师念一句，幼儿跟着念一句，到最终一句时幼儿与老师一起念。妈咪爱婴网幼儿园_教案频道〔3〕将幼儿分成"咚'、"锵'两组，"咚'为鼓类乐器，"锵'为铁类乐器。根据固定的节奏敲奏出来。〔4〕跟随歌曲音乐进行乐器敲奏。活动反思： 发觉，前面鼓和锣单敲的时候，幼儿能够很好的敲出来，但是当鼓和锣合奏的时候，幼儿之间的连接并不是很好，消逝"断裂及慢'的现象。之间的共同合作不是很完善。但是庆幸的是孩子们都能够清楚的知道自己的"职责'是什么？教学目标基本达成。
