精品文档---下载后可任意编辑幼儿园小班音乐优秀教案：我爱小小鸡一、活动目标 1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情
2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》
二、设计思路 小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期
他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性
他们学习、活动的特点是只关怀活动的过程，不关怀活动的结果
因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化
强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐玩中学，玩中获进展
《小小鸡》是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲
小班幼儿思维的特点决定了他们喜爱在动作模仿和游戏情景中学习
因此，设计小小鸡到草地上玩和允许妈妈找小鸡的游戏情节
在游戏中让幼儿扮演自己喜爱的小小鸡，在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词
从看小精品文档---下载后可任意编辑鸡、做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感
幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪
真正做到了玩中乐，玩中学
三、材料和环境创设 1、小小鸡一群，供幼儿观看
2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律
3、创设在游戏中学习的氛围
4．准备鸡妈妈头饰一只，音带、录音机
四、重点与难点 激发幼儿喜爱小小鸡和鸡妈妈的情感，并能遵守游戏规则
五、活动流程 看小鸡、听节奏、做动作―听歌曲、表情感、讲规精品文档---下载后可任意编辑则―学歌曲、明规则、做游戏 六、活动过程 （一）看小鸡，听节奏、做动作
1、幼儿看小鸡，听歌曲的旋律
（听觉感受） 2、老师引导幼儿听音乐学做小小鸡
（动作感受） （二）听歌曲、表情感、讲规则
1、老师表演小小鸡
（老师边唱边带“小小鸡”去草地） 2、幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡
（背小包、戴小帽等动作体验） 3、老师表演鸡妈妈找小鸡
（初步感知游戏规则） 4、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是
