第 1 页精品文档---下载后可任意编辑欢乐的小雨点-幼儿园小班语言教案 小班语言优质教案《小班语言优质教案》 ―、作品赏析 (一)散文原稿滑吧、滑吧,小雨点小雨点排着队、唱着歌,从天上跳下来。 跳到屋顶上,跳到树叶上,跳到我的雨伞上。 哎呀呀,小雨点把屋顶当成了滑梯,把树叶当成了滑梯,把我的小雨伞也当成了滑梯。 滑吧、滑吧,欢乐的小雨点。 (二)修改后的散文小雨点小雨点排着队,唱着歌,从天上跳下来。 跳到屋顶上,哎呀呀!小雨点把屋顶当成了滑梯;跳到树叶上,第 2 页精品文档---下载后可任意编辑哎呀呀,小雨点把树叶当成了滑梯;跳到我的雨伞上,哎呀呀!小雨点把我的雨伞也当成了滑梯。 滑吧,滑吧,欢乐的小雨点。 小班幼儿年龄小,生活阅历不丰富,他们只能听懂浅显的语言,喜爱听有重复情节的故事以及排比句,易于接受富有童趣的文学作品,在听懂的基础上学习一些简洁的文学语言,并渐渐迁移到生活中。 原作《滑吧、滑吧,小雨点》句式简洁,篇幅短小,语言浅显流畅、富有节奏感,符合小班幼儿的学习特点;作品描绘了小伴侣非常喜爱的"下雨"大事,其中的"小雨点",形象鲜亮,富有童趣,如同一个个活泼可爱的小伴侣在雨中欢快地玩耍,符合小班幼儿的生活阅历;作品内容具有启迪性,适合幼儿仿编。 该作品虽好,但要作为小班教材使用,还需适当修改,缘由有二:第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 1、标题不够精练,改为《小雨点》更直接,便于小班幼儿记忆。 2、散文中心句的句式松散,规律不明显,不便于小班幼儿诵读和记忆,改为排比句后,既易于幼儿理解,又能较好地引导幼儿依据句式仿编散文。 二、活动方案 活动目标: 1、引导幼儿初步感受散文的美丽意境,学习散文中的排比句。 2、鼓舞幼儿主动参加观赏及仿编活动,指导幼儿用语言、动作表达自己的理解与感受,并与同伴共享。 活动预备: 活动前带着幼儿观看雨景;散文录音,电脑课件,屋顶、树叶、第 4 页精品文档---下载后可任意编辑雨伞图片各两张,幼儿人手一个"小雨点"指偶。 活动过程: (一)谈话导入师:小伴侣看过下雨吗?雨是怎样从天上落下来的?小伴侣喜爱下雨吗? (二)观赏散文 1、看无声课件。 师:今日有个地方正下着雨呢,我们一起来看看小雨点跳到了哪里?小雨点在干什么? (1)幼儿看课件。 (2)老师提问:小雨点跳到了哪里?似乎在干什么?老师随着幼儿发言的内容点击画面,鼓舞幼儿充分讲解并描述。第 5 页精品文档---下...