精品文档---下载后可任意编辑我眼中的秋天作文 700 字篇一：《我眼中的秋天》作文设计《我眼中的秋天》作文设计教学目的：1“、通过观察秋天的景物，指导学生运用 总--分--”总 方法将本人眼中的秋天的写明晰，写详细，感受秋天的漂亮和多姿多彩。2、表达中应用已有知识储藏的词语，学习抓住景物的特点，根据一定顺序详细描写秋天的景物一至三处片段。教学重点难点：1、如何抓住秋天景物的重点，根据一定顺序详细描写秋天的景物一至三处片段。2“、指导学生运用 总--分--” 总 方法将本人眼中的秋天的写明晰，写详细。 教学预备:1、观察秋天景物的变化，能够写下来或者画下来。2、搜集有关秋天的图片、画报、照片以及描写片段。教学方法：观察法、讨论法、搜集法、示范法教学过程： 一、 诗句引趣，话题沟通1、我们先来做个游戏，老师说诗句，请找一找，哪一句是描写秋天的？（1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（夏）（2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（冬）（3）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（春）（4）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（秋）2、过渡：.“你们是从哪里看出这句诗是描写秋天的呢？（学生自由答复） 橙黄”橘绿 确实是说橘子，橙子成熟了，因此是秋天。3、你还能说出与秋天有关的词语吗？学生沟通老师小结：看来，同学们特别擅于积累，用你们说的这些词儿来描绘秋天真是恰如其分。（出示词语） 二、 创设情境，激发情趣1“”、过渡：古人语 万美之中秋为最 ，就让我们走进秋天，去感受秋天给我们带来的美景。（PPT 展示）图 1：盈盈的秋水从大山中奔窜出来，跳动着明快爽朗的音符，唱着秋的赞歌。图 2：田野里那一大片一大片的南瓜成熟了，他们懒洋洋躺在那儿享受着太阳浴。图 3 ：那绚丽的落叶像是一条花被子，给大地妈妈添上了一件奇异的彩装。 图4：秋风给落叶带上翅膀，乐得蛐蛐唱，蚱蜢跳。2、多么诱人的秋色！同学们，说起秋天你们想到的有什么？（1）．同桌沟通。师：请大家把你心中的秋天讲给同桌听听，如何想的就如何说。（2）．集体沟通。 ①、指名描绘秋天，及时进展评价与指导。精品文档---下载后可任意编辑 ②、再找一人描绘秋天后，其他学生进展评价。师：秋天不但风光漂亮，仍然收获的季节。这就说描写秋天时不仅能够写秋景，还能够写秋天里的人、事情和秋天给我们带来的欢乐。（板书：景、人、事、欢乐）三、观察图画，章法导写过渡：如今我们就一起去寻找秋天，都能在哪里看见秋天...
