精品文档---下载后可任意编辑手工区域活动设计方案 在手工创作过程中收获欢乐，收获胜利。因此，爱惜敬重幼儿的作品，给予幼儿作品科学的评价能够有效地提升幼儿创作的自信念，下面是我给大家整理的手工区域活动设计方案，欢迎大家借鉴与参考，确定对大家有所关怀。 手工区域活动设计方案 1 设计背景 让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小培育孩子宠爱祖国。宠爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的〔文化〕，从而知道祖国的宏大，使幼儿从小就树立宠爱祖国的思想。 活动目标 1.了解剪纸是我国的民间艺术。把握剪纸的一些基本〔方法〕，感受民间艺术的奇异。 2.尝试自己设计窗花，体验其中乐趣，并情愿与人沟通、合作进行创作。 3.通过学习儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。 重点难点 1.剪纸的方法和技巧。 2.如何剪窗花。 活动预备 1 / 13精品文档---下载后可任意编辑 1.幼儿通过家庭或社会活动观看窗花。 2.彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。 活动过程 活动 1 窗花 一、谈话活动。 老师：你们知道窗花是什么吗?它是用来干什么的?你们都在什么地方、什么时候常常看到它?(幼儿协商 ，回答以下问题) 二、儿歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。 1.老师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。 2.请幼儿〔说说〕，听了儿歌都有哪些感受?你宠爱吗?儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗? 三、诗歌表演。 1.老师有表情地朗诵儿歌，幼儿继续欣赏、熟识儿歌内容。 2.幼儿熟识儿歌后，随着老师的朗诵，自由创编动作，进行诗歌表演。 3.幼儿自由组合，进行动作表演，增进游戏趣味性。 四、美工活动：剪窗花。 1.老师向幼儿提供画好的窗花，并介绍剪纸的方法。 2.幼儿尝试进行剪窗花，老师适时进行指导，直到幼儿把握剪纸的技巧为止。 3.师生共同欣赏作品，老师要给予必要的鼓舞。 活动 2 我设计的窗花 2 / 13精品文档---下载后可任意编辑 一、谈话活动。 1.老师：小伴侣都熟识了剪窗花的基本方法。今日，小伴侣们自己来设计一个窗花作品，好吗? 2.出示几幅窗花作品供幼儿欣赏，感受窗花的一般特征和规律。 二、幼儿设计窗花活动。 1.老师可给予幼儿有关设计的一些基本方法，如：先将纸对边折叠(也可几折)，然后在折叠痕处开始起笔进行描画，设计自己宠爱的图案，最终用刀沿线条剪开。打开，一副精致的窗花就完成了。 2.幼儿进行设计...
