精品文档---下载后可任意编辑《打靶归来》教案一、【教学目标】 （1）根据歌曲，引导学生创编动作（情境），更好的表现歌曲。 （2）分辨歌曲节拍的变化，理解进行曲的特点。 （3）引导学生体会音乐要素（节拍、速度、力度、音色）对歌曲情绪的影响。 二、【教学重点】引导学生创编动作（情境），表现歌曲 三、【教学难点】分辨歌曲节拍的变化特点。四、【教学准备】多媒体课件、电子琴 五、【教学过程】 1.【创设情境】课件播放歌曲《打靶归来》。 2、【导入】 师：同学们，我们上节课学习的歌曲是 生：《打靶归来》。 师：好，下面，我就和同学们一起随音乐演唱一遍好吗 师：我们唱的怎么样 生：好！„„太棒了！„„太有生活了！„„ 3、【上课内容】 师：看来大家对我们的演唱非常满意，但，“演”唱中的“演”我们表现了吗生：表现了，我都带表情了！„„我也是！„„ 师：好，同学们，但今日老师的“演”又稍增加了一些难度——我们把歌曲用动作或情境表演出来！（学生们都露出了惊诧的表情） 精品文档---下载后可任意编辑师：怎么了，没有信心吗老师对你们很有信心。我来一点温馨提示好不好歌词内容；曲子的节奏特点；你们自身的特点„„ 生：学生分组讨论，并进行排练表演。 师：大家准备好了吗好，让我们用热烈的掌声欢迎第一组同学“闪亮登场”。过程：（第一组同学的表演充分利用了自身的特长，会弹电子琴的同学弹奏，其他同学用一个小合唱的形式演唱并加入了踏步走、踢正步的动作） 师：第一组的同学真是多才多艺，充分展示了自己的特长，第二组的同学又有怎样的精彩表现呢让我们拭目以待，有请第二组。 过程：（第二组同学的表演充分利用了表演“天赋”，他们对歌词进行了表现，有的学生扮演“落日”（两手上举成一个圆圈状）有的同学扮演“山峦”（学生高低不同的个子，手搭肩成连绵状）有的同学扮演“红霞”在“山峦”旁飞来飞去，有的同学扮演战士，肩扛“钢枪”（扫帚）“凯旋归来”有的同学甚至利用了“口技”模仿打枪的声音„„） 师：第二组同学的表演真是惟妙惟肖，咱们有请一个代表给我们解释一下他们的创意。（学生对各种动作进行了解释） 4、【拓展内容】 师：同学们的表现，让老师刮目相看，同学们把当代军人的风采表现得淋漓尽致，把当代中学生的精神风貌表现的多姿多彩，老师也要“表现”一番，听一听老师对《打靶归来》这首歌曲的“演绎”！ （用电子琴演奏《打靶归来》1、进行曲节奏 2、华...
