试卷四一、名词解释（每题 2 分，共 8 分）1．狭义的教育：2．教学艺术：3．道德素质：4．经验课程：二、填空题（每空 1 分，共 12 分）1．学生的审美素质是由 、 和 构成的。2．教学评价的形式有总结性评价、 、 。3． 是教育目的的详细化。4．教育情境可以分为物质情境和 。5．学生的素质分为生理素质、 和 三个层次。6. 、 和 是我国中小学课程的基本体现形式。三、单项选择题（每题 2 分，共 30 分）1．“拔苗助长”违反了什么教学原则_____。A、直观性原则 B、巩固性原则 C、循序渐进原则 D、因材施教原则2．现代教学的基本组织形式是_____。A、复式教学 B、班级讲课制、C、个别教学 D、分组教学3．教师的主线任务是_____。A、传授知识 B、增强技能 C、发展能力 D、教书育人4．班主任工作的主线任务是要对学生_____负责。A、思想品质发展 B、全面发展 C、身体发展 D、智力发展5．教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺乏的条件，为一切社会所必需，与人类社会共一直。从这个意义上说，教育具有_____。A、生物性 B、永恒性 C、历史性 D、阶级性6．校本课程是 的课程。A、国家规定 B、学校规定、C、学校安排 D、学校教师开发7．教给学生科学的记忆措施，培养学生的记忆能力，是贯彻 的规定。A 、启发发明原则、B、直观性原则 C、巩固性原则、 D、因材施教原则8．小朋友是中心，教育的措施便围绕他而组织起来，这句话是 讲的。A、卢梭 B、杜威 C、赫尔巴特 D、布鲁纳9．学校教育产生于_______。A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、资本主义社会10．主张教育目的应以个人需要为本，强调根据个人自身完善和发展的需要为主来制定教育目的和建构教育活动的理论为_______。A、生物来源说 B、个人本位论 C、社会本位论 D、心理来源说11．学科课程论历史悠久，它又称作 。A、分科课程论 B、活动课程论 C 、关键课程论 D、构造课程论12．我国第一部马克思主义教育论著《新教育大纲》的作者是 。A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、李大钊13．引起并决定教育发展变化的最主线、最内在的原因是_____。A、科技水平 B、文化老式 C、社会制度 D、社会生产力14．“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的效果具有 。A、艰苦性 B、发明性 C、示范性 D、长期性15．《大教学论》的作者是 。A、卢梭 B、赫尔巴特 C、夸美纽斯 D、杜威四、辨析题（判断正误并阐明理由，每题 3 ...
