师大继续教育学院毕业论文。doc多媒体技术在教育教学中的应用 【摘要】计算机与教育的紧密结合,打破了老式的教育方式。在这个过程中,广大教师和教育工作者进行了艰苦的探索，并在应用方面获得了明显的成效。运用多媒体技术进行教学,大大提高了教学效率和教学质量，并且提供了一种暂新的教学模型.本文从怎样运用多媒体技术模拟场景,激发学生学习爱好和求知积极性;怎样运用多媒体技术突破时空，化难为易；怎样运用多媒体技术来培养学生的想象能力和创新能力等三个方面，展示了多媒体技术在小学语文教学中的应用，实践证明科学、合理地运用多媒体技术，可以拓展学生的知识面，激发学生的学习爱好，培养学生的综合能力. 【关键词】多媒体 语文教学 激化爱好 化难点创新能力 一、多媒体技术在语文教学中的应用 （一)运用多媒体优化课堂教学 1(激发爱好。在识字教课时，教师可助多媒体课件创设生动的童话情境,把新授生字变成一种个生动的文字，告诉学生，这些字宝宝找不到自己的家了,假如你能根据房间的门牌号码(即生字的读音)帮它找到家，你就能与这个字宝宝成为好朋友，字宝宝就会对你笑一笑。生动的情境，优美的音乐，激发学生积极识字的欲望,为快乐识字打下良好的基础。 2（强化读写训练。在课文教课时，可让学生模仿录音朗诵，强化朗诵能力;在指导背诵时，第一遍，可播放课文录像，配以轻声的录音.第二遍，录音没有了,在画面旁有重点词的提醒,学生伴随画面的变换轻声复述课文。第三遍，学生根据画面展示的内容轻声背诵。采用这样的措施,学生记得牢，背得快又准。在写字训练时,由演示多媒体课件替代教师的讲解、书写，学生的学习效果要好得多。在蓝天白云的底色上，田字格显得格外显眼，一支漂亮的笔为学生范写着生字，甜美的讲解伴着轻柔的音乐，让学生一下子就爱上了写字，写出来的作业比平时漂亮了许多。 3（培养语言能力.在口语交际训练中借助 CAI 课件，发明特定的情境,为学生营造一种靠近生活实际的交际环境，能促使言之有物、言之有序、言之有理、言之有情。如以“我们身边的垃圾”为题进行口语交际训练时，可以通过 CAI 课件将现实生活中遇到的多种垃圾及其来源、去向等展现出来，让学生交流各自的发现、想法。还可将各自的想法进行设计，在电脑里画出来，或制成模型，有价值的设想甚至向有关部门提议，使学生真正体会到自己成功的快乐. （二）充足运用多媒体技术来培养学生的想象能力和创新能力 爱因斯坦说过：一切发明都是...
