南通大学电工电子试验中心技术人员考核措施（暂行）试验技术人员的考核工作是试验技术队伍管理的一项重要内容
认真搞好试验技术人员的考核有助于调动广大试验技术人员的积极性和发明性，有助于增进教学、科研、试验室建设等各项任务的完毕；同步也为试验技术人员搞好任职资格评审、技术职务聘任、业务培训等提供根据
根据学校有关规定和本院实际状况，特制定本措施
一、考核的基础是合理定编 由于试验室的合并、重组、新建，试验技术人员的配置应当重新审阅，合理定编是充足发挥试验技术人员积极性的基础
学院通过细化工作量指标，使每个试验技术人员年终考核时有章可循
考核细则以工作量为主，兼顾质量
工作量包括试验教学、试验室管理、试验室建设和其他方面
1、试验教学工作量（1）试验课工作量（包括准备、讲解、指导、课外答疑辅导等），G=0
5×计时是时数注：试验指导教师一次指导学生一般为 1/2 个小班；但确因试验教学设备台套数局限性和试验指导教师人数缺乏等实际状况，经教务处审核同意后，可进行拆班或合班，合班人数最多不超过 1 个小班
拆班或合班的系数为：试验学生人数个小班个小班1 个小班系数0
2批改试验汇报的工作量（1/2 个小班计）G=实际次数×0
3（2）指导上机的工作量（包括准备、讲解、审查程序等）G=实际指导上机时数×班级数×0
5注：每个教师每次指导上机学生人数为 1 个小班
（3）指导整周实践环节的工作量（以一种教师带 1/2 人班计）G=周数×8×KK 值视实习环节的场所状况确定
详细为：实习场所校内校外（不住宿）校外（住宿）K1
2一位教师指导 1 个小班时，此外 1/2 个小班的工作量为上述原则的 1/2
2、试验室管理工作量：根据学校有关的规定以及结合我中心的实际状况，现将我试验中心的管理编制分派方案制定如下： （1）本中心所有试验室针对本室将当年一年的设备总值、
