第 1 页精品文档---下载后可任意编辑抽象的物理知识学习方法初中物理学问中有些物理现象、过程难以被刚刚接触物理学科的学生想象，仅仅用语言的描述很难让没有感性认识的学生在大脑中形成清楚的概念。这些学问点往往成为学生的学习难点，而多媒体帮助教学课件对学生理解、把握物理概念和规律有很重要的关怀作用。我们用多媒体可以把抽象的规律和概念形象化，关怀学生摆脱思维障碍。随着现代信息技术的进展，老师们学习及使用多媒体进行教学的热情都很高，然而多媒体只是一个帮助工具，因此应用要适时恰当、科学合理，以免弄巧成拙。物理学科的特点就是通过对试验的观看并通过商量总结得出结论。在这个过程中学生通过观看和动手试验，能渐渐把握观看、试验、类比、对比、转换等方法，最重要的是学生通过试验活动，动手能力，分析概括能力等各方面的能力都能得到提高。要将传统的教学方法与多媒体帮助教学有机结合，适时而用、取长补短，使物理试验课教学到达最优化。通过信息技术与物理课程教学的整合，激发学生对物理学科的学习兴趣，增添课堂上参加意识，提高学生的试验理解能力、动手能力。信息技术与物理课程教学的整合能鞭策我们老师去进一步完善课堂教学，使教学过程更具有科学性，关怀老师在课堂上更合理地把握和利用时间，吸引学生的留意力，使学生在课堂上接受和把握更多的学问，提高物理课堂教学的效率。
