提升教师职业素养肩负教育神圣使命一覃冰报告会有感

精品文档---下载后可任意编辑提升老师职业素养肩负教育神圣使命一覃冰报告会有感提升老师职业素养肩负教育神圣使命一覃冰报告会有感 海口市龙泉中学 吴仁杰 10 月 28 日市研训院覃冰来我校做专题报告----《提升老师职业素养肩负教育神圣使命》，听完报告，感慨万千。“老师兴则教育兴，教育兴则民族兴。”正因此，加强师德修养、提高老师专业化素养，践行为人师表，已成为新时代对老师职业素养的必定要求。 践行为人师表的途径和方法很多，每个老师情况不一样，途径和方法也不一样。但是不管你是什么样的情况或采纳什么样的途径和方法，改变你的心态，这是至关重要的。正如著名心理学家马斯洛所说：“心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。” 做一名有方向感的老师。方向感对一名老师践行为人师表非常重要。立足教育，投身教育，才能保持内心的恬静。精品文档---下载后可任意编辑 做一名有责任感的老师。责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知；有责任感的老师，总是全身心投人教育事业，真正爱学生，这会产生强大的感召作用和教化力量。 做一名有进取感的老师。台上一分钟，台下十年功。老师工作是一项十分复杂的工作。老师传授给学生的不应仅仅是知识技能．更应该是一种理想、一种信念以及做人的准则和能够支撑人生的强大精神动力。老师应严谨治学勤于进取，养成主动的进取心，并保持永恒的进取心。尤其要把学习与制造结合起来，把陶行知的名言作为自己的座右铭：“老师的成功是制造出值得自己崇拜的人。先生之最大的欢乐，是制造出值得自己崇拜的学生。” 做一名有亲和感的老师。学生亲其师，才会信其道。有什么样的老师，就会教出什么样的学生老师有亲和感，学生学习才会主动积极，潜能就会开发出来。老师与学生之间的人际关系就成了一种无形的教学资源。 做一名有约束感的老师。老师应具有“学校是我的”的意识。这是一种主人翁的精神，有这种意识，就不会自由散漫，就会产生约束感。老师还要注意个人行为，随地精品文档---下载后可任意编辑吐痰、乱扔垃圾、娱乐过度、品行不端等，都会对学生造成极坏的影响。