精品文档---下载后可任意编辑教学工作参考总结-教学工作参考总结与反思范文 教学工作总结与反思 光阴荏苒，转眼间来到学期末。回想一学期来，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教学任务。回想本学期的工作，感受有优点，更有缺点，现将其总结如下： 一、运用新的教育教学理念，改革课堂教学 从参加新教材培训到施行课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深化领悟新课标精神，实在转变观念，克服以往在语文教学中无视学生的主体地位、无视人文精神和科学精神的培育、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，认真反思本身教学实际，讨论学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身开展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，有助于学生才能提高与开展的语文课堂教学的新思路、新方式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读————————方法、以感知探究反思延伸为主线的重点篇目学习法、以合作————探究制造创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践才能，积极提倡、促进学生主动开展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联络生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文才能。 二、运用生动爽朗的教学方式，激发学生兴趣，焕发课堂活力 根底教学工作进展了以记叙文，写景散文，说明文为主要内容的现代文阅读教学 21 篇;文言文，诗歌课文教学 9 篇;作文教学 8 篇。应试教学课堂围绕知识目的而展开，储存继承前人积累下来的经历和体验，但无视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经历，萌动求知欲望呢?新课标要求我们建精品文档---下载后可任意编辑立以自主、合作、探究为主的教学方式，激活学生好奇心，探究欲，培育学生主动考虑、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的才能，并把这种才能的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我细心讨论教育心理，精确把握学生的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓舞讨论的课堂教学方法。学生...
