精品文档---下载后可任意编辑教学视导教育工作汇报 第 1 篇：教学视导工作汇报教学视导工作汇报 一、抓常规保法律法律规范。 学校重视常规工作。制定了系列制度，并认真落实。 （一）抓老师。 １、抓老师学期初计划的制定并认真审查。教导处相关人员分工负责，在开学一周内完成此项工作。 ２、抓常规上课情况。教导处相关人员分日期负责对课时授课情况进行检查，既有对候课、间离、早退情况的监控，又有对私自调课情况的评价。 ３、学校严格备、讲、辅、批、考工作的检查、反馈与指导。教导处负责平常抽检，校委会成员分成文理两大组，对教案、作业进行月集中检查，及时进行反馈。对存在的问题，教导处实行跟踪指导的形式进行。 ４、重视质量检测工作，学校实行月考制度。每次考试统一组织，从通知、出卷、监考、批卷到质量分析、跟进落实等，保证质量。 ５、重视学生评老师行为，纳入年度考核。学校每学期组织一到两次，对学生反映的热点、焦点问题及时处理。 ６、重视家长评老师，评学校活动。充分利用 3. 15、9.15 及其他形式的家长座谈会形式，听取家长对学校的意见和建议。 （二）抓学生。 １、抓学生学习习惯养成教育。从课前准备到听课要求，从预习要求到作业要求，学校常抓不懈。 ２、关注学生学习方法指导。学初第一节课定为学习方法指导课。期中考试让学生代表就学习方法与习惯进行专题演讲，学校还组织专门的学生学习方法沟通会，并适时邀请专家进校园进行全校性的学习方法讲座活动。 二、重科研以兴校。 学校重视校本教研，建立了系列规章制度，重视了 3、15 与 9、15 系列教学开放活动。 （一）、以学促教，促进老师的专业进展 1、熟练学习新理念，养成系统读书习惯。学校为老师们提供教育书籍人手一册，每学期都为每个教研组定一份教研刊物。 2、开发学习资源，拓展老师视野。学校重视开发学习资源，购买了大量名师光盘，创设了电子备课室，通过互联网及继续教育等平台，让老师与名师、专家沟通对话。 （二）、搭建老师成长舞台，促进老师专业进展 建立以老带新的校本培育制度。学校把此项工作当作一项特色工作来抓。组织了“1+1”结队子活动，由老老师带新老师，从备课到受课进行一系列的沟通与碰撞。课改之初，用“学科骨干尝试摸索”办法研讨，小范围尝试；课改中期，用“学科骨干引领，全面精品文档---下载后可任意编辑辐射”的思路进行讨论，在我校优势学科中推行；课改后期，学科骨干迅速成长起...
